转自：贵州日报

马英芹

“十五五”规划建议提出，推进中医药传承创新，促进中西医结合。中医药文化是中华优秀传统文化的重要组成部分和典型代表，中医药传承创新紧扣国家所需和时代所向，在信息化时代，要加快数字融合，用好现代技术和信息化手段，推进中医药文化的传承创新。中医药院校作为人才培养与科技创新的主阵地，应立足传承、守正理念，强化数字赋能，推动中医药文化高质量发展与国际传播，为健康中国建设贡献力量。

数字技术是实现中医药传承创新的重要力量。当前，数字技术正成为破解中医药传承瓶颈、激发创新活力的驱动力，为中医药文化注入现代生命力。一方面，数字技术赋能中医药知识传承。中医药古籍多为手抄本、孤本，保存传播难；名老中医经验依赖口传心授，易出现传承断层。通过数字扫描、光学字符识别（OCR）等技术，能够实现古籍数字化建档检索；AI智能分析名老中医诊疗案例、处方与辨证思路，可以将隐性经验转化为显性知识，破解传承局限，实现知识系统保存与传播。另一方面，数字技术激活中医药文化活力。针灸、推拿等技艺手法精准、抽象难懂，大众接受度不高。VR/AR技术可还原穴位定位、推拿操作，让学习者沉浸式体验；生成式AI在知识图谱构建等方面的强大表达效果，可以清晰呈现药性、配伍等逻辑，让传统技艺、理论可视可感，增强文化吸引力，助力走进年轻群体。中医药院校是重要实践阵地，应依托数字技术，采集整理中医药古籍、单方验方及诊疗技艺并数字化存储，形成高质量的古籍数字资源库；通过三维建模等还原特色技艺，让地方中医药文化得以保护传承。

强化思政引领，培养复合型人才。习近平总书记强调，传统医药是人类文明创造的成果，需要代代守护、传承精华，也需要与时俱进、守正创新。中医药院校是传承发展中医药的关键力量，必须始终坚持传承精华、守正创新，着力培养医德高尚，既懂数字技术，又精中医药医术的复合型人才，适配行业发展需求。一方面，将中医药文化深度融入思政课教学全过程。中医药文化蕴含着丰富的哲学思想，应精心筛选、提炼与转化，将聚焦能够承载思政教育功能的核心要素融入思政课教学。通过举办专题讲座、文化活动等形式，讲好中医药故事，培育学生“大医精诚”的职业精神，强化其对中医药文化的认同与自信，引导学生树立传承中医药文化的责任意识。另一方面，推动专业教育创新，将数字技术融入课程体系。开设虚拟仿真实验、中医药数字化应用课程等，借助虚拟诊疗系统、数字模拟平台等，让学生在仿真环境中提升针灸、辨证等实践能力。同时，引导学生以传承创新为己任，主动参与中医药数字化实践项目，成为中医药文化传承与创新的生力军。

努力成为推动中医药高质量发展的践行者。中医药院校需立足自身优势，主动作为，探索数字技术赋能中医药高质量发展的有效路径。首先，聚焦服务健康中国战略。研发中医药智能终端，简化诊疗流程、提升诊断精准度，有效优化基层中医药服务供给，缓解基层医疗资源短缺问题，让优质中医药服务惠及更多群众。其次，破解中外文化差异难题，助力中医药走向世界。积极运用元宇宙、区块链等前沿技术，构建沉浸式中医药文化体验场景，直观展示诊疗过程与文化内涵；同时，保障中医药知识、配方等知识产权，增强国际社会信任。再次，立足地方特色探索协同发展之路。依托本地中医药资源，深化产学研合作，推动数字技术与中医药生态保护、产业升级深度融合，既守护中医药发展的生态根基，又提升产业核心竞争力，为地方中医药产业高质量发展提供有力支撑。最后，现代ＡＩ技术与千年中医药智慧深度融合。凭借现代科技、管理理念及创新模式，对中医药产业进行系统性更新，打造高科技、高质量的现代产业体系。推动数字智能技术在中药材、中药制造、中药研究与医疗服务等全产业链的应用。从而使中医药新质生产力提速增效，推动中医药文化创造性转化，创新性发展。

（作者单位：贵州中医药大学）