（来源：中国改革报）

转自：中国改革报

□ 曾媛

《干部教育培训工作条例》要求，“充分运用现代信息技术”“用好大数据、人工智能等技术手段”。如何用好大数据思维和技术，对干部教育培训全流程进行系统性重塑，构建精准化、智能化、科学化已成为时代课题。

聚焦“精准供给”，破解“供需错配”难题。针对干部教育培训的“大水漫灌”导致的“供需错配”难题，可以尝试构建全国一体化干部培训大数据平台以实现“精准供给”。通过安全、合规地集成干部基本信息、履职经历、考核结果、日常工作、网络学习行为等多源数据，动态描绘干部“能力数字画像”，精准识别其知识结构短板、能力弱项与发展潜力，通过智能算法实现组织需求、岗位要求与个人成长需求的精准对接，推动培训从“通用型”向“定制型”、从“配餐制”向“点餐制”根本转变。

聚焦“学用转化”，驱动“训用结合”闭环。理论学习与实际应用“两张皮”是影响培训成效的顽疾。通过在大数据平台嵌入干部培训成果转化追踪与智能评估功能系统，可持续、非侵入式地关联分析干部返岗后的相关变化，如相关政策的创新性落实程度、牵头解决复杂问题的案例记录、调研报告中体现的新思路新方法以及分管工作关键绩效指标的改善情况等实际成效，以科学数据指标和转化模型，量化评估培训对实际工作产生的积极影响。同时，将干部在实践中遇到的新困惑、新挑战，自动反馈至培训设计端以优化课程内容和教学方式，从而构建起“精准培训—实践检验—数据反馈—迭代优化”的完整闭环，真正推动学用转化、训用结合。

聚焦“模式创新”，助推“教学相长”革命。传统教学模式在吸引力和互动性上存在局限，通过大数据深度分析干部学习行为，能有效赋能教学方法与资源的智能化升级。充分用好中央党校网上党校等各类干部网络学习平台，利用学习分析技术，实时记录和分析干部在线学习的路径、时长、互动、内容停留点等微观行为数据，由此为学员动态智能推送最适合的延伸阅读、关联案例，让教师即时了解学员对知识点的掌握程度、普遍存在的疑难点，从而动态调整授课节奏与重点，通过双向互动助推“教学相长”。

聚焦“科学管理”，优化“资源配置”效能。干部教育培训工作涉及多头管理、资源分散、评估主观等问题。通过大数据平台，有效整合全国各级各类培训机构的师资、课程、教学基地等信息，智能抓取各级组织历年调训计划、班次设置、学员评价等数据。由此分析不同地区、领域、层级干部培训的覆盖率、重叠度、资源使用率，精准发现“重复培训”“多年不训”等结构性矛盾，为自上而下的统筹调训、避免多头抽调提供科学依据。利用数据对师资教学效果、课程质量、机构办学水平进行多维度、长周期的综合评价，实现优质资源的自动发现和精准匹配，全面提升干部教育培训工作的系统化、规范化、科学化水平。

将大数据技术深度融入干部教育培训，能有效推动干部教育培训从经验驱动转向数据驱动，从相对粗放转向精准智能，为培养造就政治过硬、适应新时代要求、具备领导现代化建设能力的高素质干部队伍提供强大引擎。

【作者系湖南韶山干部学院教务部副主任、讲师；本文系全国党校(行政学院)系统社科规划青年项目“新时代领导干部改革攻坚能力建设研究”（2025DXX-TQN038）阶段性成果】