近日，在绵竹市清平镇一处议事厅里，一场特别的座谈会热烈进行。来自四川绵竹与重庆巫山两地的组织部门负责人、乡镇代表等围坐一起，共同商讨主题党日示范活动方案，并深入交流四川省绵竹市清平镇与重庆市巫山县竹贤乡结对共建事宜。屏幕上，两地的山川风貌、红色地标交错闪现；会议桌上，一份份合作清单被仔细推敲。这一幕，正是绵竹与巫山党员教育联学共建日益深化、走向常态的生动缩影。

　　“放在以前，很难想象我们能这样坐在一起，为一个共同的主题党日活动策划。”绵竹市清平镇党务工作者赖川感慨道，“过去搞党员教育，基本就盯着自己这一亩三分地，资源有限，形式单一。”如何让党员教育打破地域壁垒，焕发新活力？

　　这一困惑，在推动成渝地区双城经济圈建设的背景下，找到了创新的突破口。近年来，四川绵竹与重庆巫山主动“牵手”，签署四川绵竹·重庆巫山点亮“红色矩阵”党员教育联学共建合作协议，以资源共享、组织联建、机制联动，探索跨区域协同的党员教育新路径。

变“本土自用”为“跨域共享”

　　整合资源，注重实效。过去，两地虽各有红色资源，但未能充分发挥作用。联学共建，就是要资源整合。

　　“现在打开我们共建的基地目录，选择一下子丰富多了。”巫山县党员教育中心主任何亚军说。这份目录的诞生，源于一次实地互访。去年盛夏，绵竹考察组一行来到巫山县竹贤乡下庄村，实地探访在悬崖绝壁开凿出的“天路”。考察组成员、绵竹市委组织部副部长田莎回忆：“烈日当头，脚下是万丈深渊，我们空手行走都已胆战心惊、汗流浃背。那一刻，我才真切触摸到‘天路’建设背后‘不甘落后、不等不靠、不畏艰险、不怕牺牲’的精神重量。”这次考察之后，两地首批14个红色教育点位实现精准对接。截至目前，两地已有1000余人次通过“红色课堂”观摩学习，走进了对方的红色教育基地。

　　资源不止于阵地，更在于智慧的流动。聚焦乡村振兴、基层治理等共同课题，两地联合开发了80门精品课程，形成共享“课程菜单”。巫山县委党校与绵竹市委党校结对共建，共同打磨课程。巫山县委党校在“巫峡精神与当代党员担当”课程中，特意融入了绵竹市灾后重建中“支部领着党员干、党员做给群众看”的案例；绵竹市委党校则在“新时代基层治理的绵竹实践”课程中，引用了下庄村“庄事好商量”制度作为教学案例。“这种跨域的视角互鉴，让理论不再抽象，让精神有了对照的坐标。”绵竹市委党校工作人员王丹感慨。两地师资力量也随之实现了“活水”循环，20名优秀师资组成的共享库中，已有超10名教师完成了互访授课，他们带来的不仅是知识，更是思维方式的碰撞与融合。

变“单打独斗”为“联学联训”

　　有了资源平台，如何让学习活起来、深下去？两地通过组织联建，推动学习活动从“物理相加”迈向“化学相融”。

　　去年10月，一次别开生面的“云上联学”在绵竹市清平镇盐井村与巫山县竹贤乡下庄村之间展开。两地党员虽隔屏幕，交流却“火花四溅”。当盐井村党员讲述如何将泥石流废墟打造成“童话小镇”时，下庄村党员袁孝鑫感触颇深：“这和我们在石头缝里找产业是一个道理，光有路不够，还得有持续‘生金’的产业！”盐井村党总支书记李云平则回应：“你们‘绝壁开路’的干劲，正是我们产业升级最需要的闯劲！”这场跨越千里的对话，让组织生活跳出了地域局限，在共情与共鸣中激发出新的思路。此后，两地多个基层党组织自发结成“联学对子”。

　　在重要的培训班次中互相预留名额已成惯例，而两地共同策划的品牌项目“基层党员示范轮训班”则成为样本。今年7月的一期培训班上，“全国脱贫攻坚楷模”、重庆市巫山县竹贤乡下庄村党支部书记毛相林应邀授课，他没有讲大道理，而是平静地讲述起43年扎根山村的点滴——为筹修路资金拿出毕生积蓄的瞬间，带领村民试种柑橘失败又爬起的过程……绵竹市麓棠镇党员李亚峰听后深受震撼，“毛书记把下庄战天斗地的精神讲活了。‘绝壁开路’是传奇，但更传奇的是路通之后，那股带着乡亲们不停步、往前奔的实干劲儿。这让我们明白，奋斗不是一时热血，而是代代相传的使命。”截至目前，这样的线上线下联动培训已举办多期，累计培训党员干部1400余名，许多学员像李亚峰一样，在课后主动与异地师资建立长期联系，形成了跨域学习社群。

变“短期合作”为“长效机制”

　　如何确保联学共建不是“一阵风”，而是可持续、能深化的探索？绵竹与巫山将机制建设作为重要保障，致力于让联学共建从“活动化”走向“制度化”。

　　信息共通是基础。两地建立了共享联络机制，各指定一名联络员，形成常态化的“信息直通车”。“你看，这是巫山刚发来的本月党员教育重点工作清单，他们在开展分类培训，值得我们借鉴。”绵竹市委组织部党员教育中心负责人指着工作群聊天记录说。这种即时、高频的互动，已促使两地相互刊发《四川绵竹与重庆巫山共建“红色矩阵”，助力党员教育协同发展》等工作信息10余篇，联学共建经验在交流中持续增值、辐射。

　　问题共研指向合作的深度。针对农村党员教育管理中普遍存在的“活动组织难、作用发挥难、流动管理难”等共性问题，两地没有回避，而是主动开展联合攻坚。去年，由两地组成的联合课题组，历时两个月，深入基层一线走访座谈。“我们发现，虽然山川相隔，但两地农村党员教育工作面临的困境高度相似，比如年轻党员外出多、活动形式吸引力不足等。”参与调研的绵竹市委组织部工作人员李炳志说。基于扎实的第一手资料，课题组撰写了《关于破解农村党员“三难”问题》的调研报告，提出的“流动党员管理机制”等创新建议，已被两地纳入试点。“这份报告的价值在于让我们找到了协同解题的钥匙。”巫山县委组织部工作人员陈福豪感触颇深。

　　从红色资源的共享清单，到培训课堂的异地开班，再到制度机制的协同共建，绵竹与巫山的这次“牵手”，是对党员教育模式的一次创新探索。它通过共建共享、互联互通，能够有效盘活教育资源，激发学习活力，为提升新时代党员教育质效提供了新的实践探索。