（来源：光明日报）

转自：光明日报

　　山东劳动职业技术学院建校70年来，始终坚守劳动本色，以“劳动精神、工匠精神、劳模精神”为核心，构建“四位一体”（劳动文化研究、劳动文化传承、劳动文化景观、劳动文化实践）劳动文化育人体系，着力培养爱劳动、强技能、有情怀的工匠型人才。

　　学校聚焦新时代“卓越工匠”培育要求，凝练 “匠魂、匠品、匠技”三层内涵和“追求卓越、担当奉献、技能精湛、协作创新、精益求精、敬业专业”六项品质作为“劳动文化”内核，并将其融入实质基调（办学理念、办学宗旨、办学目标、办学方针、办学定位）、精神内涵（校训、校风、教风、学风）、文化元素（校徽、校歌、校旗、校色）3个层面共13个要素的精神文化体系。学校坚持以“劳动文化”为引领，依托劳动文化建设“研究、传承、景观、实践”四个维度，打造 “劳动大课堂、劳动大讲堂、劳动大展台、劳动大实践”育人工程，构建起职业劳动教育育人新生态。

　　劳动文化研究重构课程

　　学校积极开展“劳动大课堂”育人工程，将劳动文化融入育人全过程，打造劳动教育“通识必修课+专业渗透课+特色选修课”课程体系。学校出版《新时代劳动教育教程》等教材，建设劳动文化专题网站；开设劳动教育等线下通识课、“大国风范”等线上精品课；开发“身边的榜样”等视频资源。依托课程思政研究中心开设“匠心执着，驱动智造引擎”等课程思政示范课；开设“创意木工”“精工智造” 等面向全院学生的劳动教育特色选修课，在课程建设中实现文化传承。

　　劳动文化传承挖掘特色

　　学校开展“劳动大讲堂”育人工程，以榜样力量引领传承课堂。学校按专业成立名师工作室，搭建技能传承平台，打造“校内+校外”劳动文化研究团队及“校内专职教师+企业兼职导师”劳动文化育人团队；开展 “劳模面对面”“工匠进校园”等主题活动，聘请许振超、刁统武等全国劳模，王进等大国工匠，程厚强等技能大师担任校外企业兼职导师，以榜样力量推动学生日常行为养成。

　　劳动文化景观涵养生态

　　学校开展“劳动大展台”育人工程，以浸润培育覆盖环境课堂。学校率先建成高职院校劳动文化馆，建成“劳动广场”“日新广场”“望岳广场”“休读广场”劳动主题广场，机械之光、“脉”系列机床文化景观，“视界”“智造”“探索”等工业文化景观，“劳模印记”文化墙、劳动文化长廊等劳动文化景观，打造场馆、景观、基地等多场域育人环境，形成多场域劳动文化育人生态。

　　劳动文化实践激活动力

　　学校开展“劳动大实践”育人工程，以技能养成主导实践课堂。学校在专业技能类活动中，建设世赛中国集训基地、协同创新中心、大师工作室，开展技能竞赛月、科技文化节活动；在服务实践类活动中，建设专业技能服务队、开展公益劳动、社会志愿服务等活动；在文化传承类活动中，将每年5月定为劳动文化月，培育劳动大讲堂、劳职大能手等精品活动，促进学生精进技能。

　　经过多年建设，山东劳动职业技术学院成为全国高等教育学会劳动教育专业委员会理事单位，获评“山东劳动教育与职业体验基地”。全国高职院校“劳模文化研究基地”落户学校，劳动文化育人经验在省内外兄弟院校作专题推广。学校逐步营造了沉浸式、立体式劳动文化氛围，构建起劳动教育育人新生态，学生培养由“工”变“匠”，由“人”成“才”的通道全面打通，为社会输送了一批具有“匠魂、匠品、匠技”的高素质技术技能人才。

　　（作者：张丽芳 王晴晴）