乡村振兴战略提出“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”二十字方针，其中作为关键环节的生态宜居，不仅强调乡村自然环境的舒适宜居水平，还关注乡村景观与地域文化传承的契合程度，注重满足广大农民群众的实际生活需求。乡村拥有传统民居、农耕梯田等自然景观以及民风民俗等人文景观要素，这些不仅是乡村文化符号，更是和美乡村建设的重要基础。然而，近年来在乡村改造与建设过程中，“千村一面”的现象依然存在。一方面，部分乡村建设简单参照城市建设模式，打造同质化的现代景观设施，弱化了乡村“望得见山、看得见水、记得住乡愁”的独特韵味；另一方面，在乡村景观设计中生搬硬套现成案例，导致乡村景观设计陷入同质化困境。如何破解这类难题，让乡村既能守住生态底色，又能留住乡土记忆？关键在于精准把握每一个村庄的“个性”，结合相关研究与实地调研走访，探索出一条兼具生态性与特色性的乡村景观设计路径。生态宜居视域下开展和美乡村景观设计，能够为乡村振兴进程中的乡村自然风貌保护、传统文化传承、乡村产业发展、特色品牌塑造提供参考范本与理论支撑。应当立足生态宜居核心理念，依托乡村自然资源与文化特色，从生态保护、文化传承、功能优化三个维度，科学分类、精准施策，引导各村找准专属发展定位，构建“一村一品”的乡村景观发展范式。

坚持生态优先，

厚植美丽乡村“自然底色”

2025年1月，生态环境部、农业农村部等九部门颁布《美丽乡村建设实施方案》明确提出，加强农村生态文明建设，统筹乡村生态振兴和农村人居环境整治，建设村庄干净整洁、农业绿色低碳、生态环境优美的人与自然和谐共生的美丽乡村，形成山清水秀、天蓝地绿、村美人和的新时代“富春山居图”。中国要美，农村必须美。我国广大农村地区具有最普惠的生态优势，美丽乡村建设就是要以鲜明的生态导向和系统的治理观念，推进人居环境改善、生态系统修复和乡村风貌重塑。

在推进乡村建设与发展进程中，需始终坚持人与自然和谐发展的原则，将保护乡村自然环境、维护乡村土地与水系生态平衡置于首位。我国很多乡村拥有独特的稻田肌理、密布的溪流网络、珍稀的古树群落与厚重的乡土建筑，落地乡村景观设计理念，既要尊重不同乡村土地自然格局，也要立足不同乡村地理特征，避免照搬不同乡村或城市的建设模式。同时，进一步优化乡村生产、生活、生态的空间格局。在生产空间上，强化乡村产业用地与景观设计统筹融合，打造乡村产业观光带、农耕自然景观区；在生活空间上，保留乡村传统布局与街巷肌理，整治提升村民庭院，鼓励用竹编、夯土等本土材料美化环境；在生态空间上，严格保护乡村周边的森林资源、河流湿地，修复受损的山体与植被，让乡村生态系统更加稳定。如此，既能修复乡村的生态本底，让溪流重现清澈、让山林恢复葱郁，实现农业农村生态治理与保护，也能让乡村建筑、民俗文化在与生态环境的融合中焕发新生。

坚持文化铸魂，唤醒乡村文化“记忆符号”

中国传统乡村建筑均镌刻着自身民俗文化烙印，具有不同地域的独特风格，例如木质窗花、石雕门楣、夯土墙体等元素极具辨识度。发展乡村文化是乡村建设的灵魂工程，景观设计应深入挖掘乡村文化内涵，将文化元素转化为可感知的乡村景观符号。

在建筑风貌改造中，切实融入建筑文化元素，保留乡村民居的通风采光设计，对民居土墙进行修缮而非替换。例如，用现代材料加固传统夯土墙，保留其外观特色。在景观小品设计中，提取乡村民居中木雕、石雕的吉祥图案，转化为栏杆、座椅的装饰元素，让文化符号自然融入生活场景。将节日节庆、传统手工艺等非物质文化遗产转化为景观内容。例如，在村内广场设置晒秋展示区，秋收时节组织村民晾晒农作物，既成为特色景观，又传承民俗文化。保留村内的老晒谷场、古井、柴火房等生活场景，将其改造为“记忆景观节点”。例如，在老晒谷场铺设木质平台，保留部分石碾，供村民晾晒、休闲两用。

坚持实用为本，培育和美乡村“特色样本”

景观设计的核心目标是服务乡村生产生活，需兼顾美观与实用，避免“重形式、轻功能”建设误区。根据村民生产生活习惯，打造“生产+生活+休闲”一体化的多功能公共空间。例如，将村口闲置地块改造成“晾晒+休闲”两用广场，平时作为村民晾晒农作物的场地，节假日搭建临时舞台举办文化活动；在村内道路两侧设置“竹篱笆+种植带”，村民可在种植带内种植蔬菜、花卉，既美化环境又能满足生活需求。同时，避免设计过于复杂、维护成本过高的景观设施，减轻后期管护压力。

生态宜居视域下的和美乡村景观设计，不是要打造完美的样板，而是要培育鲜活的特色乡村。要鼓励设计团队扎根乡土文化根基，深入挖掘乡村文化，充分融合地方特色，构建“村落、村民、文化、景观”有机融合的乡村空间，打造具有示范效应的特色村庄，呈现出“一村一品、一村一韵”的生动局面，让每个乡村都能守住自己的特色与样子，最终实现和美乡村“生态美、文化兴、百姓富”有机统一。

〔作者单位：豫章师范学院。本文系2023年度江西省高校人文社会科学研究项目“生态宜居视域下赣南乡村景观同质化困境及设计对策研究”（YS23214）；2025年江西省高等学校教学改革研究一般项目“数智化转型背景下服务江西和美乡村建设的环境设计专业课程群构建与实践”（BKJG-2026-42-31)的阶段性成果〕