“延迟满足”——育儿的一把双刃剑
斯坦福大学Walter·Mischel博士，1966年到1970年在幼儿园进行过有关自制力的一系列心理学经典实验，其中有一个著名的实验叫做“棉花糖实验”。
在这些实验中，小孩子可以选择一样奖励（有时是棉花糖，也可以是曲奇饼、巧克力等等），或者选择等待一段时间直到实验者返回房间（通常为15分钟），得到相同的两个奖励。
在后来的研究中，研究者发现能为偏爱的奖励坚持忍耐更长时间的小孩通常具有更好的人生表现，如更好的SAT成绩、教育成就、身体质量指数以及其他指标。
于是家长们就认为，这种忍住诱惑，延迟满足的能力非常重要，但很多家长却用错了方法。
“延迟满足”不是刁难
很多家长浅层次理解的“延迟满足”，就是孩子有需求时刻意让他等待，比如哭的时候不马上去抱他（她）哄他（她），孩子想买玩具的时候故意不给他（她）买，或者先和他（她）说一堆大道理，拖延一下孩子想得到一件东西的欲望再去满足他（她），希望通过这样的方式来培养孩子的自制力。
但是这样真的有用吗？
不，他（她）们只会因为你是大人，你有权利去管控他（她）们而屈服。并且，刁难式培养只会让孩子越来越没有安全感。
“延迟满足”不是延迟爱
对于不同性格的孩子我们应该“因材施教”，尤其是在婴儿时期的时候应该去积极回应他（她）们的需求，小龄时期的孩子以为自己是宇宙的中心，对于家长的延迟和教育并不能理解，而这个时期的孩子如果不被满足，会从小在心里留下“我不配”的阴影，这个阴影很有可能会影响孩子的一生，讨好型人格和购物狂都是因为从小缺爱导致的。
“延迟满足”前定好规矩
和孩子说清楚，让他（她）知道什么样的要求不会被满足或者马上满足。比如，重复的玩具、过多的零食、耽误学习的游戏活动等等，这样孩子就会知道父母延迟满足的原因，并不是因为不爱他（她）而是事先定好的规矩。
在延迟满足的时候和立即告知孩子“对不起，今天你玩的太久了，所以妈妈不能马上满足你这个要求，你应该先完成自己的作业再去玩。”
无论是同意或者拒绝都应该第一时间给予孩子回复，哪怕拒绝也要告知孩子拒绝的原因，这样即使遭到拒绝，孩子在心理上也可以更能接受。
“延迟满足”是一把双刃剑，任何教育都应该有针对性，如果你的孩子已经过度敏感且没有安全感了，那么这个方法还是慎用为好！