如何提升发育障碍儿童综合能力？
由于新型冠状病毒的影响，全国院校推迟开学。庆幸的是，网络的便捷为普通儿童提供了学习的机会，孩子能够在家进行网课学习，然而对于发育障碍儿童来说，情况却更加严峻。
目前，中国发育障碍儿童占比超过1/5，语言迟缓、社交困难、认知理解障碍、感统失调、情绪失控、刻板与攻击行为、注意力涣散等都是他们面临的困难。这些孩子需要在幼儿时期进行大量的、集中性的训练。而疫情期间，相关训练机构停课，发育障碍儿童无法得到持续性的训练，甚至出现能力倒退的情况。
在这种情势下，许多训练机构也开始尝试借助网络，为发育障碍儿童提供帮助。其中，最受家长关注的是来自美国的优加学院，它是国内率先通过网络平台打破地域阻碍，为发育障碍儿童家庭提供帮助的机构之一，也是唯一一个有美国专家直接参与家庭指导的机构。
美国专家、中国教师、儿童家长组成一个紧密的训练小组是美国优加学院平行教育的核心。
通过美国专家评估发布计划、中国教师日常指导、家长实际操作的三方合作，让家长能够有方向有方法地在家庭环境下训练孩子，最终达成全面提升发育障碍儿童综合能力的目标。
美国优加学院平行教育受到广大发育障碍儿童家长欢迎的另一个原因，是它的专业与负责。对于每一个家庭，美国优加学院都会建立儿童档案，在评估前进行家长访谈，在评估后出具专业报告，帮助家长全面了解儿童的情况，并根据儿童需求，制定个性化计划。在日常训练中，老师会讲解训练内容和方法，对家长遇到的困难与疑惑进行及时指导解答，真正做到将训练融合到家庭日常生活中，让家长成为最好的老师。
“优加带来的不仅是孩子的进步，更是我心态的变化。之前在家教孩子的时候，总是很焦虑茫然，特别当孩子做不好时，我就会发火。加入优加平行教育后 ，老师们给予计划教方法，告诉我孩子为什么会有这样的行为，我要怎么做才能更好，慢慢地我开始变得更懂孩子，也变得更加自信平和”——木木妈妈，已加入美国优加学院平行教育7个月。
能够为发育障碍儿童家庭带来成熟、专业、负责的服务，切合家庭需求，走进每一位家长的心里，这就是为什么有如此多的发育障碍儿童家庭选择美国优加学院的根本原因。
截止目前，优加学院的家庭平行教育服务已经运行2年，服务超过3000 个家庭，相信在未来，会有更多的家庭得到美国优加学院的帮助。
上一篇：2019中国科学十大进展发布
下一篇：如何将思维导图运用到孩子的生活中