（来源：团结报）

转自：团结报

　　□ 杨跃进

　　陕北公学是中国共产党在全面抗日战争开始以后创办的一所革命大学。陕北公学把大批青年接纳组织起来，加以培养锻炼，为全国输送了抗日的干部人才。

　　陕北公学是1937年8月全面抗日战争初期，在中共中央和毛泽东亲切关怀下创办的。当时在抗日民族统一战线的感召下，全国各地尤其是沦陷区的广大青年，怀抱着抗日救亡的热忱，奔赴延安，追求真理，学习抗敌本领。这一大的环境背景，使中共中央决意把与日俱增的大批青年接纳组织起来，迅速加以培养锻炼，为全国输送抗日的干部人才。陕北公学的历史沿革与伟大贡献，已有很多的研究，但为什么李维汉说它是一所统一战线的学校还没有多少专门的论述。实际上，李维汉在《回忆与研究》（上）“回忆陕北公学”中已回答了这个问题，只是关于统一战线的属性内容散见于整个回忆中，现将其材料观点归纳叙述如下。

　　陕北公学之所以是一所统一战线的学校，原因在于以下几个方面。

　　抗日是共同的目标

　　1931年九一八事变发生后，日军侵略行径步步加深，中华民族陷入空前危机。因此，全国各地的抗日浪潮此起彼伏，汹涌澎湃，形成了巨大洪流，而青年群体则始终站在洪流的前沿，抗日救国成为时人最大的共识。然而，由于国民党对日侵略一味妥协退让，使广大爱国青年的抗日情志不能伸展，苦闷迷茫。抗日民族统一战线形成后，人们看到了民族的希望，看到了中国共产党的抗日民族统一战线政策是彻底的、诚恳的和真实的并且是能够成功的，于是纷纷奔向延安，努力实现一个共同的目标——抗日救亡，而陕北公学的办学宗旨和方针也都是为了这一共同的目标而展开。毛泽东指出，“陕北公学的重要任务是培养抗日先锋队”。当伟大的抗日战争向前发展的时候，“我们需要大批的积极分子来领导，需要大批的精练的先锋队来开辟道路。”所以，只要是有志于抗日的，就来延安的陕北公学吧。李维汉说，“关于报考资格，我们从革命的需要出发，没有对学历、文化水平等作机械的规定，强调只要有志于抗日救国，年满十八，身体健康，无不良嗜好，不分性别、出身、职业、党派信仰，均可报考。”共同的抗日目标成为统一战线的政治基础。

　　学员来自五湖四海

　　为了抗日救国，全国各地尤其是东北、华北、华中、华南等沦陷区的青年奔向延安，不同地区、不同经历的学员走到了一起，汇集于陕北公学。李维汉指出：“陕公学员来自五湖四海，有共产党员、国民党员，有汉、藏、蒙、回、彝等许多民族，有的来自祖国边远的东北、西康、云南，有的是从朝鲜、泰国回国的华侨。年龄上的差别也较大，有十五六岁的小弟弟、小妹妹，也有年过半百的老大哥、老大姐。从经历来说，有红军战士，有白区地下党员，有陕北贫下中农的儿女，也有国民党高级人士的子女（如邓宝珊的女儿）。陕公的干部也有来自部队和地方的区别。”这样的一个阵容，充分体现了陕北公学统一战线的广泛性和代表性。

　　践行民主办学的原则

　　毛泽东指出，陕北公学的“一切物质设备都不好，但这里有真理、讲自由，是创造革命先锋的场所”。具体彰显这一精神价值的，是陕北公学实行了平等、民主的办学原则。在民主问题上李维汉讲得较多，比如“学校成员，不论有无党派关系，一律平等”“校长、教员、公务员、学员，生活平等，功过赏罚一视同仁”“官兵一致、上下一致”“不许搞山头主义、宗派主义，先进不许歧视落后，党员不许歧视非党同志，某个地区、部门来的，不许歧视另一地区、另一部门来的。”学校的学员、师生和干部之间充满着相互友爱相互帮助的革命情谊，成为一个温暖、团结、抗日的统一战线大家庭。在教学管理中，“陕公提倡学校全体成员参加管理学校。学校的一切大政方针，师生员工都参加讨论，任何人都有权对学校工作提出批评、建议。学校也不隐瞒自己的问题，谁有缺点、错误，都要作自我批评。”“凡教学和工作中的实际问题，采用大家商量、讨论、少数服从多数的办法决定；学校教育计划与工作计划的讨论、决定、检查，由学员派代表参加，并在实施过程中监督”。学员编为队、分队和班，副队长以下各级干部，由学员选举。学生会的干部，由学员民主选举，学校尊重学生会的独立性。各队设立意见箱，“任何人都有权越级上告。”陕北公学的民主精神还体现在，学习中“提倡独立思考，敢于辩论，反对强制服从，反对随便给戴大帽子”“凡属于政治与理论方面的原则问题，遇有意见分歧，采取辩论、讲道理的办法解决”。从党的领导看，虽然，陕北公学是共产党创办和领导的，“但我们在信仰上不强迫他们，我们以马列主义真理、革命理论来培养教育青年，使他们成为自觉的革命战士”。陕北公学里的党支部，其重要任务“就是要团结全体党员和非党员”，而党员“必须模范地坚持抗日民族统一战线的纲领，坚持民主、团结等原则”。陕北公学的这些政策原则，实质上是抗日民族统一战线民主自由精神的具体而深入的实践。

　　重视和团结知识分子

　　知识分子问题在统一战线中是十分重要的问题，关系中国革命的兴衰成败；全面抗战开始后，迫切需要大批干部人才发挥骨干作用，知识分子的极端重要性显而易见。陕北公学承担培养干部人才的重任，因此，在如何对待知识分子问题上便成为办学中的重头戏。李维汉指出：“回顾陕公的全部工作，最重要的一点经验，是我们较好地贯彻执行了党的知识分子政策。”在办学过程中，“我们为一切要求抗日的知识分子敞开大门，广泛招收他们前来学习。”“在思想上、生活上亲切关怀他们，政治上充分信任他们，使他们深感党的温暖。知识分子在国统区常常因失学、失业、政治上没有出路而苦闷，但他们一进陕公就朝气蓬勃，不仅是有用之材，而且有用武之地”。陕北公学力行用人唯贤，注重在实践中发现、培养、提拔和使用人才，对知识分子的使用大胆放手，因此，“有的同志把陕公的成就集中概括为识别人才，培养人才，使用人才”，从而凝聚了广大知识分子。

　　陕北公学虽然只办了四年，但培训的1.1万多名学员，及时奔赴祖国各地，走上抗日前线，为赢得抗日战争的胜利作出了巨大贡献。在学习期间，学员们当然要学习马列主义、哲学社会科学和有关中国革命的问题，但抗日民族统一战线的理论、方针和政策也是贯穿始终的必修课。由于陕北公学是一所充满统一战线真诚友爱的革命大学，整个学校呈现出既有成员统一意志，又有个人心情舒畅的生动活泼的政治局面，因而学员们毕业时都有一个共同的收获：“提高了对共产党的认识”“领悟了建立统一战线的必要”“培养了民主精神与习惯”。毛泽东等领导人非常重视和关怀陕北公学，1939年7月9日，他向将要开赴华北抗日前线的同学讲话说：送给同学们三个法宝，一个是统一战线，一个是游击战争，一个是革命中心的团结。这足见统一战线在陕北公学中的重要地位。毛泽东评价说：“陕公是统一战线的缩影，是进步的中国的缩影，有陕公中国就不会亡。”今天，我们研究思考陕北公学的统一战线特质特色，希望有利于丰富对统一战线的理解认识，为推动统战工作特别是高校统战工作提供一个参考借鉴。

　　（作者为中国统一战线杂志社原总编辑）