丰台学子“零距离”触摸城市治理“脉搏”
（来源：劳动午报）
转自：劳动午报
近日，来自丰台区6所学校的120余名学生走进区市民热线服务中心，在工作人员的引导下开启了一场探索城市治理奥秘的奇妙之旅，丰台区首届中小学生参与区域社会治理实践系列活动就此拉开帷幕。
从受理环节的耐心倾听，到转派环节的精准对接；从处置环节的高效行动，到反馈环节的及时沟通，每一个环节都紧密相连、环环相扣，构成一个完整而严谨的治理链条。工作人员深入浅出的讲解，把书本中抽象的“城市治理”概念化作学生们可触可感的生动实践。在讲解员的悉心引导下，参加活动的丰台学子认真观察每一处工作场景，真切感受到城市治理的紧张与有序，仿佛触摸到城市治理跳动的“脉搏”。
整场活动宛如一堂生动的社会责任与公共参与启蒙课，让学生们直观地理解了“民有所呼、我有所应”的治理理念。一位带队教师感慨：“这种沉浸式的体验远远胜过课堂上的说教，不仅在学生心中播下关注社会的种子，更有效地培育了学生们的担当意识，让责任的花朵在学生心中悄然绽放。”
整场活动体验下来，北京十二中附小六年级学生小羽对城市治理工作有了更直观、深入的认识。“今天，我亲眼看到工作人员细致耐心的服务，才明白每一个来电背后都凝聚着不寻常的付出。”
丰台区教委相关负责人表示，系列活动旨在通过“小手拉大手”的实践模式，将教育与社会治理相结合，为丰台青少年提供了解、参与社会治理工作的机会，不仅丰富了教学内容，增强学生对身边社会问题的关注度，还提升了学生的社会调研能力和社会责任感。
此次观摩活动仅仅是系列实践活动的序章。寒假期间，丰台区16所中小学将作为试点校，组织小学高年级至高中二年级的近千名学生深入社区与校园，聚焦环境、物业、安全等与学生切身相关的议题开展微观调研，形成治理提案或“金点子”，让学生们真正成为城市治理的一分子。活动成果将经过区级评审，形成具有建设性的“社区治理提案”或“金点子”建议书转呈职能部门参考，使青少年的思考真正融入区域发展。后续将根据实施效果，逐步扩大参与范围和深度。
□本报记者 任洁