研课标·促成长·备期末 | 记西安太白学校初高中部数学组教研组会
系统推进课标落地
赋能期末高效复习
“研课标 促成长 备期末”数学教研组会
2026年1月13日，西安太白学校初高中部数学教研组召开本学期第五次主题教研会，围绕“研课标·促成长·备期末”的核心议题，通过专题分享、体系解读与分组研讨，凝聚教学共识，明确期末复习方向。会议由教导处主任李桢主持，常务副校长尹克红与全体数学教师参与。
聚焦教师成长，共享课题研究经验
初中部潘婷老师结合自身实践，从教材深度解读、AI技术赋能课堂、课题研究流程三大维度分享专业成长路径。
潘老师以公开课备课反思为切入点，强调通过研读新教材把握教学本质，并提出“从资源创作入手”的AI工具应用策略。在课题研究方面，潘老师系统梳理从选题到成果推广的全流程，倡导“真问题、真过程、真成长”的教研理念，为教师个人发展提供可借鉴的实践范式。
解读课标变化，明晰教学导向
高中部张志鹏老师对比分析《高中数学课程标准》2020版与2025版的修订要点，指出新版课标进一步强化为党育人、为国育才的课程性质，突出素养导向的学业质量要求，并增强评价建议的可操作性。
张老师重点强调数字化教学赋能、知识体系构建、情境化命题三大趋势，提示教师在中高考复习中需注重学科素养与现实情境的融合。
构建教研体系，深化团队协作
教导处主任李桢系统解读学校数学学科教研体系，阐明其以“教师发展”与“学生素养”为双主线，通过常态教研、专题研修、特色活动三层架构，形成支持教师稳步成长的系统化生态。
李主任呼吁各备课组主动对接体系中的模块资源，将教研目标转化为具体行动，实现“教学有支撑、成长有路径”。
部署期末工作，分层精准复习
各备课组围绕“期末考前针对性复习”与“集体备课”两项任务开展分组研讨，结合学情制定分层复习方案，强化资源共建共享。
各备课组长充分肯定本学期教师在课堂改革、命题研究、课题深耕等方面的成果，鼓励大家持续以课标为纲、学生为本、课堂为场、研究为径，成为“课上得好、研得深、命题准、技术融”的“六边形战士型”教师。
此次会议既是对学期工作的总结，亦为新阶段教学深化奠定基础。全体数学教师将凝聚智慧，高效落实期末复习，共同推动学科育人质量提升！
原标题：研课标·促成长·备期末 | 记西安太白学校初高中部数学组教研组会