1月11日，由合肥市科学技术协会指导、蜀山区“父母成长课堂”政协委员工作室主办、合肥安生学校承办的“科创引领与未来人才培养新路径——从‘解题者’到‘出题者’”中外院士论坛在合肥安生学校隆重举行。论坛汇聚英国皇家工程院院士、剑桥大学前副校长David Cardwell教授与中国科学院院士、中国科学技术大学徐铜文教授展开巅峰对话，并邀请合肥市科学技术协会党组书记、主席朱涵，江苏省政协委员、十二届江苏省政协港澳台侨（外事）委员会副主任、安生教育集团董事长、安生学校理事长张梧华先生，中国科学院合肥物质科学研究院强磁场中心副主任、博士生导师张欣，中科大双创学院创业导师刘启斌等政、产、学、研领军人物，共同叩问教育的核心命题：面对未来，我们应赋予下一代怎样的素养？

合肥安生学校学生家长、国家二级演员张洁主持活动

论坛在思想共振中启幕，由合肥安生学校学生家长、国家二级演员张洁主持。合肥市科协党组书记、主席朱涵致辞指出，合肥作为综合性国家科学中心，其创新高地的根基在于培养具备原始创新能力、敢于探索“无人区”的未来人才。本次论坛主题与合肥“科教兴市”战略高度同频。

合肥市科协党组书记、主席朱涵致辞

江苏省政协委员、十二届江苏省政协港澳台侨（外事）委员会副主任、安生教育集团董事长、安生学校理事长张梧华先生强调，教育必须回应和塑造未来。他分享了集团通过“一体化课程、跨学科教学、科研型学习”构建的真实问题学习生态，并表示将持续深化科创教育，培养兼具创新思维、全球视野与家国情怀的未来领军者。

安生集团董事长张梧华先生发言

合肥安生学校总校长、合肥市第十五届政协委员、蜀山区第五届政协委员余海燕以学生PBL故事开篇，系统阐释了学校育人哲学从 “知识传授”到“思维赋能” 的战略升维。通过构建“像科学家一样思考”“像企业家一样实践”“家校社协同”三大路径，学校的育人实践已彰显成效：学生学术素养显著，科技类专业升学路径宽广，学校办学影响力持续提升。她强调，合肥安生学校的使命正是在于培养不仅能适应未来、更能主动定义未来的“出题者”。

合肥安生学校总校长余海燕发言

主旨演讲环节，东西方智慧深度交融。David Cardwell院士在题为《未知世界的导航术——PBL与发现问题的直觉》的分享中，直面全球合格工程师与技术人员短缺的挑战。他系统阐述了问题式学习的核心逻辑，以剑桥实践为例，生动展示PBL在激发团队协作、深化工程思维，有效减少对传统讲授的依赖等方面的价值。中国科学院院士、中国科学技术大学徐铜文教授以《离子方寸，山海征途》为题，深情回溯了响应师门“为国攻坚”宏愿、从基础研究到产业应用的科研长征，将技术突破升华诠释为一段 “从解题到出题”的精神史诗，为传承科学家精神树立了榜样。

中国科学院院士、中国科学技术大学徐铜文教授发言

论坛现场，安生学子以“出题者”之姿自信登场，成为亮眼的风景。高中部学生团队分别就《离子推进器模型及其拓展应用》与《基于安徽名茶提取物的鲜切水果保鲜涂膜液研究》进行项目展示。他们将理论转化为可体验的成果，其展现出的真实问题解决能力与商业思维闭环，赢得嘉宾高度赞誉，亦成为学校PBL育人实践的生动注脚。

学生展示

思想交锋在圆桌沙龙达到高潮。在合肥安生学校高中部姚奔副校长的主持下，各界代表融合基础教育规律与产业投资视角深度碰撞，共同勾勒未来“出题者”的素养画像，并探寻其系统化培养的生态路径。沙龙在嘉宾们“善待独特生命，守护身心健康，激发内在热情，支持丰盛未来”的温暖共识中落下帷幕。

圆桌沙龙

本次论坛传递出明确信号：在合肥建设全球科创高地的征程中，一个关键共识已然形成——人才培养必须从基础教育阶段进行前瞻布局，将“出题者”素养厚植于新一代的成长基因之中。合肥安生学校不仅展示了在科创领域的探索成果，更搭建了一个汇聚城市顶尖智慧、共商未来教育命题的高位平台。当多元智慧在此交汇，一场指向未来、激发提问的教育变革，已在此扎实启程。

原标题：中外院士安生论道，共创未来“出题者”之路 来源：大皖新闻