（来源：南湖晚报）

转自：南湖晚报

　　阅读收获

　　书页里开出的花

　　N吴镇教育集团吴镇小学602班 吴骏宇

　　指导老师 姚丽

　　有人说，书籍是屹立在时间汪洋中的灯塔，照亮人类文明的航程；也有人说，书籍是通往未来的阶梯，承载着无数梦想的重量。于我而言，阅读既是心灵的栖息地，也是梦想的播种机。轻抚书页时，我仿佛看见自己从牙牙学语的孩童渐渐长成翩翩少年。

　　记得儿时的夜晚，妈妈总会拿着绘本给我讲故事。色彩缤纷的插画里，齐天大圣的如意金箍棒威风凛凛，赤壁的江水会在月光下闪着银光。现在我的书架上，图画书变成了厚厚的文字书。读《海底两万里》时，我驾驶鹦鹉螺号在海底森林穿梭冒险；看《哈利波特》时，霍格沃兹里小巫师的笑声仿佛就在耳边回响。原来，藏在文字里的画面，比儿时的插画更加鲜活生动。

　　最让我沉醉的莫过于《中华上下五千年》。每当读到越王勾践卧薪尝胆的篇章，青竹席的细刺似乎扎进了我的掌心；当目光掠过郑和下西洋的船队扬帆起航，耳边似乎响起猎猎的风帆声，连呼吸间都带着咸湿的海风气息。这些跃然纸上的故事，将五千年文明镌刻成一面巍峨的绝壁，每一道纹路都是时光的印记。五千年的文明刻成璀璨的浮雕，让我摸到了历史的痕迹。

　　地理书为我徐徐展开了一幅瑰丽的万里江山图。不必踏出家门，我的指尖就能触到江南烟雨浸润的青石板，感受那沁凉的湿意；目光抚过敦煌壁画时，千年风沙剥蚀的斑驳纹路仿佛就在掌心蜿蜒；茶马古道上，悠远的驼铃伴着马蹄踏碎晨露的声响，在书页间清脆回荡。这些文字与图片交织成的世界，比任何航拍镜头都更立体，比所有VR影像都更鲜活，因为它们不仅呈现风景，更在诉说大地与人的故事。

　　我的小书柜如今已被书籍挤得满满当当，每一本书都像一位等待倾谈的老友。最爱在午后的时光里，盘腿坐在木地板上，任阳光从窗棂间斜斜地溜进来，把泛黄的书页染成蜜糖般的金色。每当指尖轻轻翻动书页，那沙沙的声响里，我听见了花开的声音。

　　书页间的奇幻旅程

　　与文字共舞的成长岁月

　　N吴镇教育集团吴镇小学503班 万中一

　　指导老师 姚依婷

　　阅读，如同点亮灵魂的灯塔，照亮了我前行的每一条道路，引领我驶向未来的每一个港湾。

　　还记得我像小豆丁那么高时，最喜欢趴在绘本上用手指描摹那些色彩斑斓的画面，听妈妈读着一个个妙趣横生的故事。《好饿的毛毛虫》是我阅读的第一本书！那只胖乎乎的绿色毛毛虫，星期一吃穿了一个苹果，星期二吃穿了两个梨子……每个水果上都留下了它啃出来的小圆洞。我用手指头戳着书页上的洞洞，好像摸到了它那鼓鼓的肚子。最后看到它变成蝴蝶时，我举着书满屋子跑：“妈妈快看！蝴蝶从书里飞出来了！”

　　踏入小学后，我认识了更多汉字，童话与寓言相继走进我的阅读世界，我也成了故事里的“啦啦队员”。在《龟兔赛跑》中，我仿佛蹲在乌龟身边，看着它一步一步坚持不懈地向前爬，忍不住为它加油。在《乌鸦喝水》里，我化身乌鸦的好友，帮它叼来小石子投入瓶中，感受智慧带来的胜利。在《三只小猪》的砖房外，我屏气凝神，看着大灰狼被烟囱烫得嗷嗷逃窜，笑得肚子都疼了。这些故事教会我：慢慢走的小乌龟也能赢，聪明的小乌鸦能找到办法，认真盖房子的小猪最厉害！

　　如今我已六年级了，阅读的种子早已在我心中生根发芽。我开始向名著“进军”，《西游记》中的孙悟空是我的偶像！他火眼金睛能辨善恶，一根金箍棒打尽妖魔鬼怪，护送唐僧西天取经的坚定信念与忠诚，让我深深敬佩。翻开《三国演义》，诸葛亮草船借箭的智谋让我惊叹，关羽过五关斩六将的忠义令我敬佩，各路英雄们的运筹帷幄、斗智斗勇教会我沉着冷静、谋定而后动。读到《水浒传》时，梁山好汉们的豪情更让我热血沸腾。鲁智深倒拔垂杨柳的惊人力量，武松景阳冈打虎的过人胆识，还有他们“替天行道”的侠义精神，让我懂得——真正的英雄，不仅是武力高强，更有坚守正义的决心！

　　读书就像口袋里永远有吃不完的水果糖，每本书里都能尝到新味道。当我害怕时，书里跳出勇敢的小乌龟陪我；当我犯懒时，孙悟空会举着金箍棒催我写作业；当我遇到难题时，诸葛亮爷爷摇着羽毛扇给我出主意……原来成长路上，一直有这么多“书朋友”牵着我往前走呀！