文/蒲汪镇中心小学中心联小校长　薛娟喜　　　　　　　　

　　2025年的最后一天,沂南县蒲汪镇中心小学三楼会议室里涌动着别样的热闹与温情——一场完全由孩子们自主承办的春晚拉开大幕。没有专业的导演团队,没有奢华的舞台布景,他们用最纯粹的热情与坚持,勾勒出农村教育最动人的模样。

　　这场春晚是孩子们的“主场”,更是他们成长的“练兵场”。从活动流程的构思、节目单的敲定,到现场的组织协调,每一个环节都渗透着孩子们的汗水。筹备之初,物资短缺的难题便摆在眼前。彩带、礼花、小礼品……这些看似普通的物品成了横亘在孩子们面前的第一道坎。没有坐等老师帮忙,他们主动迈开脚步,找到校长、后勤主任沟通需求,又在同学间发起“资源共享”,你带彩笔,我贡献笔记本,他拿出珍藏的小摆件,最终拼凑出一份满载心意的“礼物清单”。

　　比物资更难协调的,是时间与人员。部分老师担心活动耽误学习,婉拒了孩子们的协助请求；课业的压力、社团的任务,也让不少同学分身乏术。但孩子们没有退缩,他们一次次软磨硬泡,用稚嫩却坚定的语气阐述活动的意义,用详细的计划证明不会影响学习。这份“不放弃”的韧劲,终于打动了老师和同学,让春晚的筹备之路越走越宽。

　　当灯光亮起,小小的三楼会议室瞬间变成了欢乐的海洋。歌舞、小品、朗诵、合唱……一个个自编自导的节目轮番登场,没有华丽的服装,却有最真挚的表演；没有专业的音响,却有最热烈的掌声。台下的老师和家长们频频点头,眼中满是惊喜与欣慰——谁能想到,这场井然有序、精彩纷呈的晚会,竟出自一群农村孩子之手?

　　更令人动容的是晚会落幕的瞬间。没有老师的催促,孩子们自发拿起扫帚、抹布,清理会场的垃圾,整理凌乱的桌椅,原本热闹的三楼会议室很快恢复了整洁。

　　复盘会上,孩子们围坐在一起,叽叽喳喳地分享着自己的收获与不足:“我学会了怎么和老师沟通”“下次要提前规划好时间,避免节目衔接出错”“物资不够的时候,团结起来就什么都能解决……”一张张红扑扑的小脸上洋溢着满足的笑容,那是努力过后收获的喜悦,更是在实践中成长的自豪。

　　这场“童办春晚”,恰是陶行知先生“生活即教育,社会即学校”教育思想的生动实践。农村学校或许没有丰富的资源,但有广阔的成长天地；孩子们或许没有娴熟的技巧,但有无限的潜力。当我们把舞台还给孩子,把主动权交给孩子,他们便能在解决问题的过程中学会沟通与协作,在克服困难的过程中收获勇气与担当。

　　教育的真谛,从来不是灌输知识,而是点燃火种。蒲小的这场春晚,点燃的是孩子们自主成长的火种,是农村教育创新发展的火种。愿这束光,照亮孩子们前行的路,也照亮农村教育更美好的明天。(征稿及教育线索提供邮箱:qlwbyddx@126.com)