不是因为先有了网梗,青少年才被吸引去“玩梗”,而是因为青少年本身就有自我认同的心理需要,才要主动寻找和成年人世界表达体系不同的“梗”。理想的校园教育与家庭教育,要尽可能让青少年学会得体、准确、优美、隽永的表达。但要实现这一目标,关键在于做好“加法”,想方设法创造场景、激发兴趣,将好词好句及其背后的表达方法、文化内涵“烙印”到年轻人心里。
——中青评论
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