转自：梧州发布

一曲粤韵动心魄，半城骑楼半城诗。

梧州骑楼作为岭南文化的鲜活载体，承载着百年城市记忆与商贸文明。

2024年正值梧州骑楼城兴建100周年，梧州市融媒体中心特别策划推出“百年骑楼　百年辉煌”系列专版报道，深入挖掘梧州骑楼城的历史文化、建筑特色、红色传奇、人文风情等内容，通过探寻骑楼城的前世今生，触摸梧州历史文化脉络，展现新时代“百年商埠”的璀璨华章。

在这个系列专版报道的基础上，梧州市融媒体中心再次组织人员对原有的内容进行完善、扩充组织出版了《话说骑楼　梧州百年骑楼风华录》（以下简称“《话说骑楼》”）一书。该书一经推出，不仅受到许多市民的青睐，更被本地教育部门选取部分内容作为语文考试知识点。

最近，《话说骑楼》一书更被纳入梧州三中的校本课程，让课堂从教室延伸到充满文化味与烟火气的骑楼城。当梧州三中的学生们循着《话说骑楼》的图文，在课堂上“漫步”百年骑楼街时，那些镌刻着岭南风情的砖瓦木梁，终于跨越时光与年轻一代完成了深度对话。这本充分反映梧州本土人文民俗的书籍走进校本课程的实践，为梧州传统文化传承写下了生动注脚，也折射出梧州这座岭南古城在文化守护之路上的探索与思考。

众所周知，在城市化浪潮席卷之下，梧州本土文化的传承与许多城市一样，正遭遇“成长的烦恼”——年轻群体对本土文化的认知断层问题尤为突出。以梧州骑楼为例，许多青少年对骑楼的印象仅停留在“老旧建筑”，对其承载的商贸文明、建筑智慧与红色记忆知之甚少。在多元文化的冲击下，本土文化在青少年群体的认知中逐渐边缘化，文化认同感亟待唤醒。传承形式的单一与碎片化也制约了文化传播，传统的书籍展览、静态讲解难以吸引年轻人目光，零散开展的文化活动缺乏系统性规划，难以形成持续影响力。

破解传承难题，梧州需要构建“教育筑基、创新赋能、长效保障”的三维体系。教育是文化传承的根基所在，梧州三中的校本课程实践值得全面推广。

我们应当考虑将骑楼文化、龙母文化、狮舞文化等本土元素系统性融入中小学教育体系，编写系列化教材，开设实践课程，让学生走出教室，在骑楼调研、非遗访谈中触摸文化温度。

我们也应当创新传播方式，因为这是吸引年轻群体的关键。经过这几年的建设，梧州骑楼城核心区焕然一新，以此为平台打造的梧州骑楼沉浸式体验，更是近年来我市重点打造的文旅项目，通过历史场景还原、非遗展演和互动式演出，让游客深度感受百年骑楼城的岭南风情。

结合年轻群体注重文化认同、个性审美与场景体验的特性，一方面，我们可以使用VR/AR技术打造“数字骑楼”，还原百年商贸场景，并且借助短视频、直播等新媒体形式，让骑楼建筑工艺、岭南民俗故事以更鲜活的姿态走进大众视野；另一方面，我们也需建立“保护+活化”长效机制，划定骑楼文化核心保护区，培育文创产业，开发骑楼主题产品与特色文旅线路，实现文化价值与经济价值双赢。

外地的成功经验为梧州提供了宝贵借鉴。苏州平江路采用“微更新”模式，在保留古街风貌的基础上引入文创工作室、非遗体验店，让传统文化与现代生活有机融合；潮州古城构建“非遗+教育+旅游”一体化模式，将潮绣、木雕等非遗项目纳入校园课程，同时打造体验工坊，让游客变身文化传承参与者；泉州西街依托“文化IP+新媒体”路径，通过网红探店、达人解读等形式，让古街文化突破地域限制，成为全国知名文化符号。这些实践证明，传统文化传承需要打破固有思维，在坚守内核的同时创新表达，才能让文化根脉永葆生机。

文化是城市的精神底色，骑楼的一砖一瓦都镌刻着梧州的百年记忆。从一本校本教材的推广，到一系列传承举措的落地，梧州正在用行动守护文化根脉。唯有以教育唤醒认同，以创新激活活力，以借鉴完善路径，才能让骑楼风华永续，让本土文化在新时代绽放新光彩，为城市发展注入源源不断的精神动力。