（来源：黑龙江日报）

转自：黑龙江日报

□樊蕊 王红伟

全面推进乡村振兴，人才是关键。随着文旅融合深度推进，乡村文旅产业对具备坚定政治素养、深厚乡土情怀、扎实专业能力和创新实践本领的复合型人才需求日益迫切。2026年4月，教育部等五部门联合印发《“人工智能+教育”行动计划》，明确提出“研发思政大模型，丰富智能思政应用”。人工智能技术的深度嵌入，为乡村文旅人才培养提供了全新路径。立足技术赋能与育人本质的有机统一，可从以下五个维度系统推进。

以精准画像坚定理想信念。理想信念是乡村文旅人才的精神之钙。乡村文旅人才肩负着传播乡土文化、推动乡村发展的特殊使命，其理想信念是否坚定，直接关系到乡村文化振兴的方向与成色。传统理想信念教育在实施中多采用群体化宣讲，个体深层困惑触及不深、阶段性活动难以形成持续内化等现状。人工智能技术可通过采集课堂互动、在线讨论、阅读偏好等多维数据，构建动态化、可视化的学生思想认知图谱，让教师得以精准识别不同群体的认知起点与价值困惑，使理想信念教育从经验驱动转向数据驱动。同时，结合知识图谱与智能推荐技术，将乡村振兴战略、文旅融合政策与学生的现实困惑精准关联，为其推送适配学习资源，引导其自觉将个人职业选择融入乡村全面振兴的大局之中。

以沉浸场域厚植乡土情怀。乡村文旅人才的核心素养之一，是对乡土文化的深切认同与情感联结。厚植乡土情怀，既依赖理性认知，更离不开情感共鸣与价值认同。面对Z世代学生，仅靠课堂讲授难以真正唤起其对乡村的情感共鸣。人工智能技术可将抽象的乡土文化转化为具象的可感知场景。学生借助虚拟现实、数字人交互等技术“走进”传统村落的节庆现场，或“置身”非遗技艺的传承工坊，在身临其境中感受乡土文化的独特魅力与深厚底蕴，体悟乡村文旅发展的文化根脉。当然，技术营造的沉浸感本身不等于教育效果。关键要在体验之后，引导学生展开对乡土文化价值、乡村发展困境的辨析与讨论，使乡土情怀不只停留在感动层面，而是转化为扎根乡村、服务乡村的内在动力。

以人机协同激发奋斗精神。乡村文旅产业正处于快速发展期，基层条件相对艰苦、业态培育周期较长，从业者尤其需要具备扎根基层、久久为功的奋斗精神。培育奋斗精神，本质上是引导学生树立服务乡村的高远志向、锤炼迎难而上的坚韧意志、坚持脚踏实地的实践导向。借助人机协同为学生推送扎根乡村的优秀文旅从业者案例，使其看到“奋斗”不是空话，而是身边可追可及的人生选择。也可以利用虚拟仿真技术搭建乡村旅游规划、突发事件应急处置等模拟场景，让学生在近似真实的情境中动手操作、试错调整，完成从“知”到“行”的跨越，在反复历练中磨出扎根基层的韧劲。

以信息赋能增长知识见识。乡村文旅人才既需要掌握文旅产业运营、乡村旅游规划等专业知识，也需要熟悉乡村治理、民俗文化等跨领域知识。人工智能在此领域的赋能体现为三重逻辑：一是提升知识获取效率，通过智能匹配使学生在最短时间内触达优质学习资源；二是拓展认知边界，借助跨语言检索与多源数据分析，帮助学生了解国内外乡村文旅发展的先进经验，在多元对照中深化认知；三是制造认知挑战，智能推荐系统应引导学生关注其“尚未触及但应当了解”的乡村文旅前沿议题，以认知张力推动思维边界拓展，助力其在信息过载时代保持对乡村发展的敏锐判断力与持续求知欲。

以数据驱动增强综合素质。乡村文旅人才的综合素质直接关系其在基层岗位上的实际服务能力，涵盖身体素质、审美素养、劳动观念、创新意识、沟通协调等多个方面，尤其需要具备较强的环境适应力、文化表达力和基层服务意识。人工智能技术通过持续采集学生在文旅实训、乡村调研、志愿服务等场景中的表现数据，形成“综合素质成长档案”，并依托数据分析精准识别其在各维度上的优势与短板，为其推送个性化发展建议，如为创新意识不足者提供文旅产品设计训练项目等。同时，侧重对学生综合素养的过程性观察和发展性评估，以评促建、以评促改，引导其成长为“下得去、用得上、留得住”的乡村文旅复合型人才。

乡村文旅人才培养是一项系统工程，人工智能的深度融入赋予其前所未有的精准性与效能感。这五个着力点各有侧重又相互支撑：精准画像筑牢信仰根基，沉浸场域涵养乡土情感，人机协同砥砺奋斗意志，信息赋能拓宽专业视野，数据驱动夯实综合能力。另外，教育者需在技术赋能中始终保持育人清醒，以“为党育人、为国育才”的初心校准技术应用的边界与方向，在数字浪潮中培养更多信念坚定、情怀深厚、本领过硬、扎根基层的乡村文旅人才，为乡村全面振兴注入源源不竭的人才动能。

本文系江苏省社科应用研究精品工程高校思想政治教育专项课题“人工智能赋能思想政治教育研究”（25SZC-019）；江苏大学校人才启动金资助项目“新时代思想政治教育文化价值实现研究”（24JDG003）；镇江市社科应用研究“旅游发展专项”课题“乡村振兴背景下乡村文旅人才‘三境融合’培育模式研究”（2026LYL15）的阶段性成果。

（作者单位：江苏大学马克思主义学院）