在家长群“亮身份”求关照，失了体面越了边界
（来源：中国妇女网）
转自：中国妇女网
家长在班级群自报家门，亮出“市人民医院纪委书记”“保定学院人事处副处长”的身份，希望老师多多关照自家孩子。日前，一段保定一中一班级群聊天截图流传网络，引发巨大争议。事件发酵后，保定一中回应称，将对所有学生一视同仁，涉事单位也表示正在处理相关情况。
在公开的班级群亮出公职身份，客观上就形成了无形的暗示。在其他家长眼里，这样的表述容易制造身份落差，制造不公的观感；对任课老师而言，更是平添一份压力。老师该如何把握“关照”的尺度？多一份关注，会不会被解读成对身份的妥协；保持同等对待，又会不会被视作“不给面子”。原本简单纯粹的师生、家校关系，被身份标签裹挟，平添许多不必要的纠葛。
值得注意的是，涉事家长的职务本身与监督执纪、纠治特权密切相关。如果相关言论属实，执纪者自身隐隐传递出的炫耀身份、谋求特殊待遇的倾向，确实令人难以接受。公职身份来自组织和群众的信任，是用来履职尽责、服务公众的，不是给个人谋便利、给孩子开后门的“敲门砖”。哪怕只是通过暗示寻求关照，也是在把公共身份的影响力带入私人利益场景，损害的就不只是个人形象，还有公众对公权力的信任。
教育公平是社会的普遍共识和共同珍视。保定一中“一视同仁”的回应，是教育应有的底色，也是公众的最大期待。作为家长应该明白，靠父母身份换来的特殊关照，既不能替代孩子自身的成长，也可能给孩子带来错误引导，最终耽误的恰恰是孩子自己。作为公职人员应该明白，手中的职务与身份，是为民服务的责任，而不是惠及子女的“便利通行证”，给孩子树立正直坦荡的榜样，远比靠身份博取关照更为意义深远。
公权力的分寸，往往藏在细碎的日常里。当地“将依规依纪严肃处理”的回应，也传递出深刻提醒，在教育等诸多日常场景里，守住公私的那道界线，才是给孩子最好的言传身教，才是一名公职人员该有的清醒。