▌李健男
女儿对我说这个暑假她很开心。
记得暑假前一晚,面对即将到来的假期,我很认真,也很严肃地给8岁的女儿思悦列了满满一张暑假作息安排表。表上满满当当,几点开始阅读、几点开始参加活动、哪天要完成比赛作品,我都排得很详细。那时候我总觉得,假期就得把时间排满,每天都能学到新知识,假期才算过得“有意义”。
第二天早上思悦看完我写好的计划表,用平和的语气说:“爸爸,这个暑假我不想赶这么多任务,我就想安稳、轻松地过个夏天。”我怔住了,此刻孩子略带疲倦的表情让我第一次对自己的安排产生了疑虑:我一直在规划孩子的时光,而她本人究竟要什么、是否满意,我从未认真考虑过。反复思索过后,我决定把打卡一类的要求暂时搁置,不硬性规定每日必须有进展,也给她的假期留些自由。
这之后,家里的节奏似乎慢了下来。不用赶课的每天早上,我都会陪着思悦在河边走走。她在台阶边看水里的鱼,在草地上追着蜻蜓跑,碰到蜗牛也会蹲下来观察。我在一旁陪着,从不催促。下午看书没有硬性要求,她随手翻书,看到有意思的内容,就过来和我分享。这个暑假,我们不再写读后感、总结段落,读书只是一件放松的小事。傍晚在小区散步,我们可以坐在休闲椅上许久只为了看落日,偶尔能见到蜷在角落睡觉的流浪猫。
起初我还有点不安:我们既没有远行学习,又没有得到竞赛奖状,像是虚度光阴;每次看见朋友发的有关培训的帖子,我还想我家这样的安排会不会耽误孩子的成长?这天傍晚,我同思悦一起到河边去赏云。云是缓缓移动的,形态有种种变化。她把手指向云、用它做比喻,随心地编些小故事,非常专注。如此恬淡令我心情舒展,之前的纠结开始消解。
从前我常抱着固有看法:孩子不能有一刻松懈,要天天有新知识、新技能,才不会浪费光阴、失去成长的机会。但经过这样一段慢节奏的相处之后,我才清楚地知道,孩子与生俱来的好奇心、幻想、内在的平和不可能是靠培训所造就的。而晚风、散步、没有催促的悠闲,这样的一天天过去,倒让孩子的精神渐渐丰盈、对生活有所体悟。
夏天是漫长的,孩子的成长本来就不宜太急。现在我已明白,成长不必以日程的饱和为标准,若能给一点自由、不强求速度,所获得的快乐就是这个夏天最好的馈赠。
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