转自：法治日报

8月17日，有网友通过问政四川提问，四川广安岳池县县城小学老师拒绝告知家长考试成绩，是否过度“双减”？详情如下：

问政四川网友提问：

本人为岳池县小学学生家长，目前岳池县城部分小学落实双减考试评价政策存在过度执行问题：学校仅向家长提供A/B/C/D等级，当家长私下单独向班主任、科任老师申请了解孩子各科原始考试分数、查阅考试试卷时，遭到拒绝。

经常出现这种现象，一个班50个人，A等级就有48个，这种考试评价方式过于含糊，家长对学生在校学习结果并不了解。

根据教育部令第50号《未成年人学校保护规定》第十条明确规定：学生的考试成绩、名次等学业信息，学校应当便利学生本人和家长知晓，但不得公开。政策本意是禁止公开全班成绩、禁止排名攀比，并非剥夺监护人知晓自家孩子成绩、查看试卷的权利。等级评价可以作为对外统一输出方式，但不能以此完全封锁家长获取具体分数、错题学情的渠道。

本人诉求：1.恳请岳池县教育科技体育局对辖区小学开展政策纠偏，厘清政策边界：严禁学校公开全班成绩、排名；同时保障家长一对一私下了解自家孩子具体分数、查阅试卷的法定知情权。2.请指导学校老师，家长单独咨询时，一对一向家长反馈孩子原始分数、错题情况，不通过家长群集体发布成绩。3.盼书面或电话给予办理回复。

岳池县教育科技和体育局回复：

经核实，我县个别学校在考试结果反馈中确实存在以等级评价为由、拒绝家长一对一了解孩子原始分数和查阅试卷的现象，等级划分也存在过于集中、诊断功能弱化的问题。

针对存在的问题，岳池县教育科技和体育局将采取一系列措施：

其一，立即开展政策纠偏。岳池县教育科技和体育局将于近期印发专项通知，组织全县义务教育学校开展考试评价政策执行情况自查自纠，明确要求各校严格厘清政策边界：严禁以任何形式公开全班学生成绩、排名；严禁以“双减”或等级评价为由，拒绝家长一对一了解自家孩子成绩、查阅试卷的合理诉求。

其二，规范一对一成绩反馈机制。要求各校建立健全家长一对一学业告知制度。家长单独向班主任或科任教师咨询时，教师应一对一、面对面或通过私信方式，如实告知孩子各科原始分数、错题情况及学业短板，提出针对性辅导建议；家长提出查阅试卷需求的，学校应予以安排，可采取到校查阅、教师拍照私信发送等方式，不得无故拒绝。

其三，优化等级评价标准。指导各校科学合理设置等级划分比例，避免等级过于集中导致评价失真，切实发挥等级评价的诊断功能，让家长通过等级也能大致了解孩子的学业水平区间。

其四，加强政策培训与督导。组织校长、教师深入学习考试评价相关法规和文件，准确把握政策精神，防止“一刀切”和过度执行。将考试评价政策执行情况纳入学校办学行为督导和年度考核，对违规公开成绩排名或过度封锁成绩信息的行为及时纠正。

来源｜成都日报、问政四川