宁秋萍

高校辅导员队伍是和高校教学、科研、管理同等重要的“第四支队伍”，是大学生思政教育的主力军、服务成长的领路人和人才培养的助推者。成长于互联网和人工智能广泛应用时代的“00后”“05后”，是当下高校校园的主体。他们视野广、思维活、善创新，同时个体意识强、信息涉猎广泛。面对育人环境的新变化与青年群体的新特征，新时代高校辅导员要坚持守正创新，改进工作方法，提升履职能力。如何更好把握青年学生思想特征、借助新技术赋能思政工作，成为高校辅导员亟待思考的现实课题。唯有主动顺应时代浪潮革新育人模式，才能更好地落实立德树人根本任务。

守正铸魂，强化价值引领，筑牢学生理想信念之基。新时代高校辅导员要以教育家精神为引领，锚定思政教育初心，把“为党育人、为国育才”使命融入日常思政教育。紧扣青年思想特点，通过主题班团会、谈心谈话等活动，将理想信念教育贯穿学生成长全周期。激发学生奋斗精神，组织“青春奋斗故事分享会”，以身边优秀榜样引导学生树立科学理性的奋斗观。同时，深植文化根脉，以中华优秀传统文化滋养学生成长，并创新打造新媒体产品，切实增强学生文化认同。此外，坚持严管与厚爱相统一，构建全方位育人生态，建立“一生一策”思想动态跟踪机制，精准把握学生思想动态。针对学生学业压力大、实习焦虑等现象，开设“心理韧性培养”“压力调适团体辅导”等工作坊。同时，严抓规范养成，于细微处体现人文关怀，在有温度的管理中体现教育真谛，筑牢学生理想信念根基。

创新赋能，探索技术融合与创新话语表达，提升思政教育实效性。随着人工智能的深度应用，辅导员要善用“AI+思政”提升教育精准度，依托校园行为数据完成学生思想动态的早期预警与精准画像，提前识别潜在心理、学业问题并精准干预，纾解焦虑、重塑心理韧性。还可借助VR/AR技术打造“湘江战役沉浸式课堂”“红色广西虚拟展馆”，增强教育代入感与实效性；搭建“辅导员AI助手”，承接常规咨询，让辅导员腾出更多精力与学生开展深度思想交流与个性化指导。辅导员要从“单向灌输”转向“多维互动”，创新话语表达，将书面语转为网言网语，把“大道理”融入短视频、动漫、直播等载体，引导学生树立正确观念。要突破“课堂+宿舍”传统育人模式，打造“一站式”学生社区，设立铸魂育人辅导员工作室，实现思想引领与生活关怀深度融合。同时，搭建“社团+社区+实训基地”多维实践平台，与园所、教育机构、企业等共建实践育人基地，将思想引领融入教育见习、基层支教等实践环节，引导学生参与社区志愿服务、乡村振兴实践等项目，在真实场景中锤炼能力、厚植责任感，全方位提升思政教育实效。

融合共生，建立“家校社”协同育人机制，凝聚思政教育合力。跨学科融合层面，辅导员应与专业教师携手，深入挖掘专业课程中的思政元素，打造“课程思政”共同体，构建“专业课程+思政教育”的协同育人新模式。通过深入课堂、开展案例研讨、协同设计教学案例与实践环节等方式，形成育人合力，让思政教育浸润专业学习全过程。家校社协同层面，辅导员要发挥桥梁纽带作用，建立“家校社”协同联动机制，构建“学校主导、家庭支持、社会参与”的“三全育人”生态圈。针对学生成长中的实际问题，联合企业、家庭等多方力量，从多元视角提供支持引导，助力学生明晰发展方向，提升育人实效。国际视野拓展层面，引导学生树立人类命运共同体意识，积极组织学生参与国际文化交流活动等，培育学生跨文化沟通能力与国际视野；策划交流项目，推动中外学生文化交流，培养拥有全球视野的时代新人。

新时代高校辅导员既要当好青年学生的“筑梦人”，坚守为党育人、为国育才初心使命，牢牢把准正确育人政治方向，也要勇做思政工作的“破浪者”，主动顺应时代发展变革，精准洞察青年成长需求，以初心为舵、以创新为帆，引领广大青年学生坚定理想信念、完善健全人格、勇担时代使命。

作者单位：广西幼儿师范高等专科学校

【基金项目】2024年广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题“新时代师范院校辅导员政治引领力提升研究”（编号：2024SZ174）成果。