高洁

智慧教育是教育数字化转型的重要目标，其将信息技术与教育教学深度融合，推动教育改革创新，助力教育高质量发展。高校是知识创新与人才培养的主阵地，肩负着培育时代新人、服务国家战略的重要使命。推动教学模式数字化转型是高等教育高质量发展的必然要求，也是对接数字产业需求、提升人才培养适配性的内在路径。推进高校智慧教学模式创新，要坚持育人导向、强化技术支撑、重构教学范式，推动智慧教学走深走实，以数字化转型赋能人才培养质量全面提升。

重塑理念，确立智慧育人价值导向。一是推动教学理念从技术本位向育人本位转变。要明确新一代信息技术始终是服务人才培养的辅助工具。能否助力立德树人根本任务落地，是衡量技术应用成效的核心标尺。坚决杜绝技术堆砌、形式化应用等问题。高校要在制度设计中坚守立德树人根本任务，以智慧教学作为教育提质增效的重要引擎，确保技术应用始终服务于人才培养总目标。二是坚持以生为本，激活学习内生动力。要充分尊重学生的学习主体性，立足学生成长规律与学习特点，将智慧教学设计重心放在激发学生学习兴趣、满足个性化学习需求、助力学生主动建构知识体系等维度上，让学生在智慧学习中增强体验感、提升获得感、收获成就感。

加强技术应用，构建智能化教学环境。技术是智慧教学的基础支撑。要统筹硬件升级、平台整合与智能赋能，打造全场景智能化教学生态。一方面，夯实软硬件基础保障。要统筹推进智慧教室迭代升级，如将智能物联系统嵌入教室空间，实现环境自动感知调控、考勤智能打卡；搭载多屏互动终端、高清录播设备与分组研讨交互系统等，并按照统一标准为沉浸式教学设备预留专属接入端口，为讲授导学、分组研讨、协同探究、成果展示等教学活动筑牢硬件根基，让教学开展不再受限于传统空间；整合校内各类教学系统，打通数据壁垒，构建标准化学习管理系统、多类型多模态学习资源库，同步配置智能分析与推荐引擎、集成多元互动工具等，推动教学数据互通共享，实现各类教学资源与应用全流程联动。另一方面，发挥人工智能技术赋能作用。借助精细化知识图谱与自适应学习系统，精准识别学生个性化学习需求，定制个性化学习路径；运用文本分析、智能评判等技术，从结构完整性与逻辑连贯性两个维度形成综合性评价结论；批改编程题时，利用系统精准评判其风格规范性与算法合理性等，以技术赋能个性化教学提质增效。

重构教学模式，设计智慧教学范式。以技术赋能教学模式变革，打造适配新时代人才培养要求的智慧教学范式。一是深化混合式教学改革。线上充分运用微课视频、交互式课件等各类载体传授基础知识，设置阶梯式问题和探究任务，引导学生深入思考学习；线下聚焦高阶认知培养与实践能力锤炼与价值观念塑造，依托智慧教室开展问题导向学习、项目式学习、情境角色扮演、团队协同探究等多元教学活动，实施精准引导与差异化反馈，推动教师从知识传授者转变为学习活动设计者、学习引导者。二是探索社会化学习新模式，搭建多元知识共创体系。高校可依托社交媒体等数字化工具搭建校内外融通的联动平台，邀请行业专家、企业导师与校内学生共同参与教学互动；打造主题式学习社区，设立学科前沿动态、创新创业实践、社会热点议题等专属板块，打破时空界限，让不同参与者在深度交流中碰撞思想、交融观点；鼓励学生走出传统学习场景，在各类开源项目研发、公共在线知识库编撰维护以及社会调研实践等活动中提升合作精神与创新能力，培养兼具合作精神与创新思维的复合型人才，更好适配产业发展需求。

作者单位：陕西学前师范学院

【基金项目】2025年度陕西省哲学社会科学研究专项一般项目（编号：2025YB0115）；2025年度西安市社会科学规划基金项目（编号：25JY47）；陕西省教育厅2021年度青年创新团队建设科研计划项目（编号：21JP028）。