红色资源是我们党艰辛而辉煌奋斗历程的见证，是最宝贵的精神财富，是高校开展思政教育最生动、最鲜活、最具说服力的教科书。各地高校应立足属地丰富的红色资源禀赋，数智赋能、系统谋划、协同推进，构建沉浸式红色思政育人场景，拓展知行合一的实践育人场域，营造全域化红色文化育人环境，形成技术赋能、场景沉浸、全域覆盖、学用贯通的思政教育新格局，培养能够担当民族复兴大任的时代新人。

构建沉浸式红色思政育人场景

共建区域性数字红色资源库，实现馆校资源互联互通。高校应主动对接属地红色场馆、党史部门、档案馆，构建“校地共建、资源共享、优势互补”的红色数字资源共建共享机制。对红色文物、历史文献、口述史料、革命旧址、历史影像等进行全方位、高精度的数字化采集、整理和归档，建成集文字、图片、音频、视频、3D模型于一体的区域性数字红色资源库。资源库按照“革命历史时期—中国共产党人精神谱系—地域红色资源”进行分类管理，并提供智能检索、在线浏览、资源下载等功能，方便师生随时调取教学素材。

开发沉浸式虚拟教学项目，打造“可触摸”的历史课堂。运用虚拟现实、增强现实、数字孪生等技术，1:1还原重要革命历史场景，开发沉浸式虚拟教学项目。学生通过佩戴VR/AR设备，“穿越”到革命历史现场，亲身参与重大历史事件，与革命先辈进行“跨时空对话”。同时，创新运用红色主题剧本杀、互动情景剧、数字解谜等教学形式，将革命历史事件改编成互动剧情，让学生在角色扮演和剧情推进中深化历史体悟。

整合学校官网、微信公众号、微博、抖音、快手等平台资源，打造“一核多翼”的校园红色融媒体传播矩阵。组建由思政课教师、专业课教师、辅导员和学生骨干组成的新媒体创作团队，围绕红色主题创作形式多样、内容丰富的新媒体产品，如红色人物短科普、红色遗址vlog、红色微课短视频、红色动漫、红色有声书等。采用大数据分析技术，根据学生专业背景、学习兴趣和浏览习惯，精准推送红色文化内容，实现红色文化的常态化浸润。

拓展知行合一的红色实践场域

共建校外常态化实践教学基地，打造“行走的思政课”。高校可与属地红色纪念馆、烈士陵园、革命旧址、红色旅游景区、爱国主义教育基地等签订长期战略合作协议，挂牌设立思政实践教学基地，推行校内思政课教师与场馆研究员双师指导制度，丰富实践教学体系。例如，在清明节组织学生前往烈士陵园祭扫英烈，缅怀革命先辈；在中国共产党成立纪念日，组织学生前往革命纪念馆开展“重温入党誓词”主题党日活动；在中华人民共和国国庆节带领学生前往爱国主义教育基地，开展“我和我的祖国”主题教育活动等。

推动红色志愿服务与社会服务深度融合，在实践中践行红色精神。依托文化科技卫生“三下乡”社会实践、社区志愿服务等活动，组建大学生红色宣讲团、红色志愿服务队、科技支农服务队、医疗帮扶队等，引导学生在服务社会中践行红色精神。组织红色宣讲团走进中小学、社区、企业，开展红色故事宣讲、党史知识普及等活动；选派学生在红色场馆担任志愿讲解员、档案整理员、展览布展员等，参与红色文化的传播和保护工作；鼓励学生前往革命老区开展支教支农、医疗帮扶、科技服务、电商助农等活动，为革命老区解决生产、生活、生态问题出谋划策。

分层设计红色研学调研项目，提升学生的研究能力和创新能力。针对大一学生，以红色场馆参观、红色故事寻访、革命先辈访谈为主，重点培养学生的爱国主义情感和对红色历史的基本认知；针对大二、大三学生，组建跨学科调研团队，深入革命老区，开展红色口述史料搜集、散落红色文化遗存普查、红色文化资源开发利用等专题调研，形成高质量的调研报告；针对毕业班学生，结合毕业论文和毕业设计，开展红色文旅产业发展、红色文化数字化传播、红色资源保护利用等方面的研究，为地方经济社会发展建言献策。

营造全域化红色文化育人环境

深耕校园空间建设，营造润物无声的红色文化育人环境。立足校园整体规划，将红色文化元素融入校园景观设计，打造“一轴多点”的红色校园文化空间格局。建设红色文化主题广场、红色文化长廊、英烈主题雕塑等标志性景观；在教学楼、图书馆、宿舍楼、食堂等公共场所，布设红色人物简介、革命语录、红色经典作品、党史重大事件介绍等宣传栏；在校园道路命名、楼宇命名中融入红色元素，如“长征路”“延安楼”“雷锋楼”等。同时，创新二维码数字导览模式，在校园内设置红色文化宣传点位，学生扫码即可查看相关的红色史料、历史故事和视频资料，把校园空间转化为“没有围墙的红色博物馆”。

常态化开展红色文化活动，丰富学生的精神文化生活。结合中国共产党成立纪念日、中国人民解放军建军节、中华人民共和国国庆节、烈士纪念日、南京大屠杀死难者国家公祭日等重要时间节点，常态化举办主题鲜明、形式多样的红色文化活动，实现培根铸魂、凝聚共识、赓续红色血脉的育人目标。例如，举办红歌汇演、红色话剧展演、红色经典诵读比赛、党史知识竞赛、红色主题演讲比赛、红色书画摄影展等。支持红色文化研究会、党史宣讲社、红色文艺社、国旗护卫队等学生社团建设，鼓励学生社团自主开展红色主题沙龙、红色文创设计、红色志愿服务等活动，用学生喜闻乐见的艺术形式传承红色基因。

发挥榜样示范引领作用，营造崇尚英雄、学习英雄的浓厚氛围。深入挖掘和宣传校内外英雄模范、先进典型的感人事迹，发挥榜样的示范引领作用。邀请革命先辈后代、老党员、老干部、时代楷模、道德模范、最美人物等进校园，开展“榜样的力量”主题报告会、座谈会；评选表彰“校园红色先锋”“最美大学生”“优秀共产党员”等先进典型，用身边人、身边事教育引导学生。

〔作者单位：新疆大学。本文系2025年度新疆维吾尔自治区社科基金项目“铸牢中华民族共同体意识教育融入新疆高校学生社区治理的机制和路径研究”（2025BKS013）；新疆大学2025年研究生教育教学改革项目“数智时代新疆高校研究生价值观塑造的教育路径研究”（XJDX2025YJG33）的阶段性研究成果〕