编者按

　　做规划与下功夫，看似两事，实则一体两面。今年高考北京卷语文作文题目一以“做规划与下功夫”为题，令同学们思考二者的辩证关系。本版推出高考作文专题，邀请老师与同学们试写同题作文，刊登佳作，互为启发。

　　题目

　　学海无涯，读书有法。元代学者程端礼编撰的《读书分年日程》，分阶段详细规定了核心经典的阅读顺序与精读方法，陪伴读书人从童蒙成长为青年。无论是个人的阅读与成长，还是国家、社会的发展，都需要做好规划，循序渐进；也需要身体力行，下足功夫。

　　请以“做规划与下功夫”为题目，写一篇议论文。

　　要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。

　　面向未来

　　范笑辰(14岁)

　　北京市第六十六中学初二(6)班

　　做规划与下功夫(一)

　　闫家琪（16岁）

　　北京市第二中学经开学校高一（1）班

　　“凡事预则立，不预则废。”千年前《礼记·中庸》中的这句箴言，道尽了规划的分量。而陆游亦有诗云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”两句并读，恰如双翼双桨——一面是谋定后动的远见，一面是脚踏实地躬行。二者合在一起，才是成长的完整答案。

　　做规划，是对当下的整合、对未来的打算。下功夫，是对想法的落实、对目标的奔赴。它们如鸟之两翼，舟之双桨，相辅相成、缺一不可。在节奏飞快的高中生活里，我们既要懂得提前规划前路，也要愿意沉下心踏实付出。唯有二者结合，才能稳步成长、行稳致远。

　　做规划，是为了让下功夫更具方向感，避免我们走南辕北辙的弯路。荀子曰：“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”如果心中没有清晰的安排，日常的努力就很容易变得杂乱盲目。规划帮我们锁定目标、理清节奏，就像建造房屋前先要画好图纸，让每一步行动都有依据，不让自己在无谓的忙碌中消耗精力。对我们高中生而言，一份合适的规划，能让汗水精准用在实处，避开低效内耗、盲目内卷，让每一次努力，都在悄悄靠近理想。

　　然而，再宏大的蓝图，不肯沉下心来下功夫，终究只是纸上空谈。规划只是提前铺好的路线，真正能带我们前行的，是日复一日的坚持与努力。王阳明曾说：“知而不行，只是未知。”很多时候，阻碍我们进步的不是遥远的目标，而是不肯落地的行动。正如屠呦呦团队不断复盘实验结果，及时调整科研规划，熬过一百九十余次失败，依旧坚持踏实试验，凭着长久不懈的苦干，最终成功提取青蒿素。再好的计划，没有实打实的功夫支撑，也无法换来真正的成长。

　　当然，我们所做的规划从来不是死板固定的定式，它会根据现实情况适时调整，让我们在规划与实干的循环之中实现螺旋式成长。身为高中生，我们可以按照不同的学习阶段设立对应的目标，在执行计划、踏实下功夫之后复盘得失，总结经验，用来完善下一阶段的方案。放眼国家发展，从“十三五”的夯实根基，到“十四五”的稳步提质，再到如今全新开启的“十五五”规划，我们一步步推进、层层蓄力。第一个百年奋斗目标的圆满实现，又为第二个百年奋斗目标的奔赴铺就了坚实道路。一轮规划承接一轮成果，一次实干铺垫一次跃升，这种接续传承、更新迭代的过程，正是最动人的螺旋式上升。

　　个人成长与国家发展的道理始终相通：科学的规划为前行指明方向，踏实的付出为进阶积攒力量。每一次合理调整计划，每一次认真埋头用功，都是在为下一个阶段的突破蓄力。规划让努力不迷茫，实干让蓝图不落空，二者相互成就，推动我们一步步向上走、往高处走。

　　前路漫漫，成长从无捷径。我们当以规划锚定方向，以实干筑牢根基，在一次次布局与深耕中沉淀自己、提升自己，在稳步前行中收获长久的进步与成长。

　　指导教师：陈惠莲

　　做规划与下功夫(二)

　　丁淳（16岁）

　　北京市第二中学经开学校高一（1）班

　　每到新年，朋友圈便成了“flag”的海洋。然而不过一个月，这些“flag”便如潮水般退去。我们并不缺乏规划的热情，却普遍患上了“执行无力”的顽疾。问题的根源，在于误解了“做规划”与“下功夫”的关系——要么当成线性先后，要么用一方取代另一方。程端礼《读书分年日程》告诉我们：做规划与下功夫，恰如DNA双螺旋，彼此缠绕、共同生长。

　　行事之前做规划的意义，首先在于为功夫“校准方向”。没有事先制订规划的功夫和努力，就像在黑暗中拉磨的驴——走了一夜，却还在原地。今天多少学生陷入“假努力”：刷了无数套题，成绩却纹丝不动，因为功夫是散乱的、盲目的。程端礼强调“分年”，先《小学》《四书》，后《五经》《史书》，正是尊重认知规律：什么阶段该攻什么关。规划不是事无巨细的行军令，而是标出关键节点的作战地图——告诉你的下功夫该瞄准哪里。

　　然而，仅有方向远远不够。再精美的规划，没有苦下功夫和辛勤汗水的浇筑，也不过是纸上谈兵。我们身边最不缺“规划达人”：列得出一整年计划，却极少真正坐下来背完五十个单词。为什么？因为制定规划的成就感是即时的，而真正的下功夫是枯燥的、沉默的、短期内看不到回报的。程端礼不仅给书单，更要求“每段读百遍”“烂熟乃止”——这是笨办法，却是唯一的真办法。没有下到功夫的规划设计，不过是沙上之塔。

　　做规划与下功夫在行动中彼此修正、相互迭代。这不是一次性的“先A后B”的关系，而是在试错中螺旋上升的过程。程端礼的日程并非铁板一块，天赋资质高者可加快，缓慢平凡者可放慢。先定规划，然后下功夫执行，在实践中发现规划的不合理处，再适当调整规划，继续下功夫，如此才更行之有效。“学海无涯苦作舟”这“苦”不是自我感动的表演，而是做好规划与苦下功夫在长周期中的相互成全。愿我们不再用完美的计划欺骗自己，也不再以盲目的勤奋安慰自己。让规划成为功夫的灯塔，让功夫成为规划的船桨——灯塔指明方向，桨橹一寸一寸地向前。不疾不徐，日日不断，终有一天，你会发现那片曾经遥不可及的海岸，已在脚下。指导教师：陈惠莲

　　做规划与下功夫(三)

　　黎孟涵（16岁）

　　北京市丰台区外国语学校高一（2）班

　　古人说：“凡事预则立，不预则废。”元代的《读书分年日程》把读书治学分成不同阶段，有序推进，告诉我们学习既要提前规划，也需要脚踏实地去努力。

　　人生成长、时代发展，从来不是盲目蛮干，也不是纸上谈兵。清晰的规划是前进的灯塔，扎实的功夫是攀登的阶梯。只有规划引路、功夫落地，两者互相配合，才能走得稳、走得远，最终有所成就。

　　“不谋万世者，不足谋一时。”长远的规划，为踏实的努力指明方向，避免白费力气。人生如果没有规划，再多的付出也像无根的浮萍，难有成效。苏轼年少时就立下修身治学、济世安民的目标，一生为官、做学问都有条理：少年读书，中年入仕，晚年悟道，步步有规划，最终成为诗词、书法、治国皆通的大家。周恩来少年时立志“为中华之崛起而读书”，把复兴国家作为一生的规划，始终朝着这个方向努力，成为人民爱戴的伟人。正是清晰的人生规划，让他们的努力有了方向，让每一份付出都朝着理想不断靠近。

　　“道阻且长，行则将至。”扎实的功夫，为宏伟的规划打下坚实基础，让蓝图变成现实。再好的规划，如果没有日复一日的实干，终究只是镜花水月。李时珍立志编写药物典籍，花了二十多年走遍山川、亲自尝草药，日复一日地整理、考证，终于写成了《本草纲目》；王羲之坚持精进书法的目标，常年临池练字，染黑了一池清水，用半生的功夫磨炼笔墨，成为“书圣”。宏大的规划定下远方的目标，日复一日的扎实功夫，最终才能把心中的蓝图变为现实。

　　“循序而渐进，熟读而精思。”规划和功夫相辅相成、缺一不可，这才是成长的正道。规划指引方向，决定我们能走多高；功夫提供支撑，决定我们能走多远。钱学森深耕航天报国之路，提前布局规划，又扎根实验室刻苦钻研，用精准的规划和硬核的实干，推动中国航天起步腾飞；袁隆平一生心怀“禾下乘凉梦”，规划好杂交水稻的研究方向，几十年躬身田间、反复试验，用持久的努力实现了粮安天下的愿望。

　　没有规划的功夫是白费力气，没有实干的规划是空中楼阁。只有两者结合起来，才能成就大事。