（来源：嘉兴日报）

转自：嘉兴日报

　　■何 必

　　近日，嘉兴大学材料与化工专业研究生王岳川以实践成果申请硕士学位，顺利通过答辩，成为嘉兴大学首位以实践成果替代传统论文获得学位的研究生。据悉，王岳川的实践成果依托嘉兴大学与某科技医疗公司联合攻关的一个新材料项目，在校企联合培养框架下，他与科研团队立足企业生产需求、聚焦行业技术瓶颈，攻克了相关核心技术，并完成了从实验室技术到工业化生产的落地转化。

　　这是研究生培养评价改革在嘉兴大学落地的标志性事件，标志着从“单一论文评价”到“实践成果导向”的转型迈出了关键一步。

　　长期以来，我国研究生培养评价体系存在一个为人诟病的“路径依赖”：不管是研究基础理论的学术型学位，还是聚焦产业应用的专业型学位，往往都要用同一把尺子衡量——写论文、发核心期刊、比影响因子。这种“一把尺子量到底”的评价逻辑，催生出不少怪象：有些工程领域的专业学位研究生，为了满足发表论文的要求，不得不放下企业真实的技术难题，去追热点、拼框架，拼凑出看起来“符合学术规范”却对产业发展没什么用处的论文；有些研究生明明解决了企业“卡脖子”的技术问题，却因为没有发表相关论文，无法顺利毕业。如此，高校的专业学位培养渐渐偏离了“培养高层次应用型人才”的初衷，陷入了“为论文而培养”的怪圈，最终导致人才市场严重供需错配：企业找不到能动手解决问题的工程师，研究生毕业找不到匹配的工作岗位。

　　嘉兴大学这次的突破，在某种意义上是研究生培养评价体系的“拨乱反正”——回归专业学位培养卓越工程人才的初心，倡导把毕业成果写在大地上，把科研做在产业最前沿。王岳川是嘉兴大学靠实践成果获得硕士学位的第一人，相信今后还会有更多这样的优秀学子脱颖而出，嘉兴大学联合各方打造的“企业出题—校企共研—成果验证—学位认定”的全链条闭环，真正打通了“产业真问题—实践真成果—学位真认可”的通道，所推行的“六方联动”政企校协同培养模式，本身就是扎根嘉兴制造沃土探索出来的育人模式，此次以实践成果认定学位，不过是产教融合从“过程协同”到“成果共生”的自然延伸。

　　嘉兴大学的改革，既是呼应区域产业发展对人才的真实渴求，更是贯彻落实新学位法精神的积极作为。2025年1月1日正式实施的《中华人民共和国学位法》，首次从法律层面明确实践成果与学位论文具有同等效力，均可作为申请学位的合法依据。有必要强调的是，破除“唯论文论”不是否定论文的价值，更不是“放水”降低学位授予标准。嘉兴大学的案例中，我们看到实践成果同样有严格的质量要求：技术要有突破、成果要能落地、转化要有验证，实践成果的“含金量”不仅不亚于传统学位论文，而且更高。

　　我国正处在发展新质生产力、建设现代化产业体系的关键阶段，对高层次工程技术人才的需求更加迫切。我们期待，未来有更多像王岳川这样扎根产业一线的研究生，跳出论文的桎梏，把研究做在车间里，把成果留在工厂中；期待研究生培养评价改革带动育人模式革新，为发展新质生产力培养更多能征善战的高层次人才，让教育、科技、人才一体化的春风吹遍辽阔的产业发展大地。