（来源：新安晚报）

转自：新安晚报

　　多年前我在一个城乡接合部实习，在同事家搭伙吃饭。她有个可爱的儿子，上小学四年级，饭后我就陪他写作业。

　　这个我至今也忘不了的孩子，在本文中，我姑且称他为“可可”吧——因为觉得很可惜。

　　可可性格内向腼腆，不爱说话，但是爱动脑筋，很好学，尤其是对地理格外感兴趣。他们家的墙上挂了两张很大的地图，一张是中国地图，一张是世界地图。可可那时经常爬到沙发背上，翘首入神地看地图，一看就看很久。

　　他的爸爸妈妈对成绩优异的他寄予了厚望，而且因为看到了他对地理的兴趣，希望他将来能够成为一个地理学家。

　　有一天，我去他家时，可可正以泪洗面。他妈妈跟我说，可可犯错误了，而且还死不认错，所以她打了他。关于事情的缘由，她是这样描述的——可可看了世界地图之后，对她说：“妈妈你知道吗？美国有个洛矶杉！”她就说：“不对，你肯定是看错了，不是洛矶杉，是洛杉矶！”但是可可就是一口咬定他没有看错，美国就是有个洛矶杉。所以他才被打了。

　　他妈妈说：“不是因为他看错了打他的，而是因为他明明错了却不认错。看错了或者学错了都是小事，错了却不认错是大事。”

　　虽然可可妈妈说的听上去也很有道理，但是我觉得很奇怪，可可为什么会那样呢？于是，我让可可指给我看美国那个“洛矶杉”在哪里。他爬到沙发背上，委屈地指着地图说：“你看，美国就是有个落基山！”原来，他说的是美国有个落基山，而他的妈妈因为只知道洛杉矶，不知道落基山，所以，她认为是可可错了还不认错。

　　从此，可可再也没有入神地看过地图，他不喜欢地理了。不久，我就因为工作关系，离开了那个地方。

　　再次见到他们母子俩，我才知道，后来可可不仅是不喜欢地理了，他整个的厌学了，变成了一个爱逃学的网瘾少年。总之，“落基山事件”成为可可人生的分水岭。

　　这样一件看起来并不大的事情，对一个孩子居然会有如此大的影响！以我对可可的了解，他如此颠覆性的转变应该不是某一件事情就能造成的。类似“落基山事件”的事件，在可可和他妈妈之间一定发生了不止一次。

　　在当年的我看来，可可妈妈不仅武断地错怪孩子，还要上纲上线地给孩子扣大帽子，很是不该。简直就是封建家长制作风！我想，等我做了妈妈，是不可能这样的。

　　真等到我自己有了孩子，一年一年地走过来，竟发现像我这样自以为不可能有封建家长制作风的妈妈，也是会犯可可妈妈的错误的。

　　我曾经发表过一篇叫《娃没上过幼儿园》的文章，其实我最初写的时候，它的标题是“小儿没上幼儿园”。儿子看见了，说：“你这个标题不好，有歧义。”我有点生气，说：“你的作文还靠我指导呢，翅膀都没硬就乱提意见，不谦虚！谦虚使人进步，你不谦虚就不会进步了……”但儿子是个不说完想法不罢休的人，他在我讲话的间隙挤着插嘴，终于把他要说的说完了：“你这篇文章的内容，是说我没有上过幼儿园就直接上小学了。‘小儿没上幼儿园’容易让人以为我的年龄还小，还不够上，以后会上，所以，应该把‘没上’改成‘没上过’。”

　　我愣了一下。显然，他说的是对的。

　　这时，我想起了“落基山事件”。其实我不是也先入为主地觉得儿子的意见不会有价值，不是也给他扣了个“不谦虚”的道德大帽吗？在儿子身上没发生可可那么大的影响，除了我不至于采取打骂教育，伤害没那么大，还有他们的性格不同，可可内向不会主动辩解，而儿子相反。但是，如果不是及时地发现并停止了，小的影响还是会有的吧。譬如说对写作文的兴趣下降。

　　其实，在这两件事情里，不谦虚的并不是孩子，反而是我们家长。因为孩子是我们从他们还是啥也不懂的小小一只时，慢慢带大的，我们习惯俯视他们了，忽略了他们已悄然长大。所以，孩子说的想的一旦跟我们不一样，我们马上就去纠正、说教。

　　愿每个孩子兴致勃勃地诉说所见所思的时候，都能得到长辈的聆听与鼓励；愿令人惋惜的“落基山事件”，不会再上演。