张婷婷

在数字化浪潮的推动下，人工智能、大数据等技术广泛应用于社会各个领域，为高校思政教育提供了强有力的技术支撑和多样化的教学手段，持续提升着思政教育的实效性。当下，高校思政教育还存在课堂互动不足、实践形式单一等问题。要积极探索数字技术赋能高校思政教育提质增效的实践路径，大力推进思政教育数字化转型，构建线上线下深度融合的思政教育新生态，努力培养担当民族复兴大任的高素质人才。

数字技术赋能思政教育提质增效的作用机理

工具赋能，重构教育场景。当前部分思政教育形式单一，体验感弱，难以激发学生主动参与教育活动的意愿。高校利用数字技术搭建虚拟与现实融合的教育场景，可将抽象理论和知识转化为生动可感的具象场景，以提升内容吸引力。

协同赋能，创新教学模式。部分高校尚未形成系统化的思政教育体系，线上教学和线下实践存在“两张皮”现象，难以实现协同育人效应。高校借助数字技术赋能思政教学全过程，搭建线上线下一体化育人平台，能够推动教师与学生、学生与学生之间实现即时和深层次互动，增强思政课堂情绪感染力。

资源赋能，精准优化配置。传统思政教育资源存在区域分布不均、更新滞后等问题。高校通过数字技术整合、共享优质资源，可丰富思政教学内容供给，实现资源配置最优化，进而提升理论说服力。

数字技术赋能思政教育提质增效的实践路径

优化思政教育内容。一是提升思政教学资源供给质量。针对当前教学资源碎片化问题，高校需系统开发和整合数字资源，确保思政内容具备理论深度。二是融合多元资源。高校应深入挖掘校史、红色文化等特色资源，丰富思政教学内容，让学生在知识学习中充分吸收精神养分。三是加快思政教学内容更新迭代。高校要紧密结合社会热点与时事政治，用鲜活实践诠释理论的当代价值，增强思政教学资源的针对性与时代性。

丰富思政教育形式。一是搭建智能化思政教学平台。高校可整合线上线下思政教学资源，打造思政教育资源共享平台，并设置信息检索、智能答疑、学习规划、专题讨论等功能，为学生提供更丰富优质的学习体验。二是打造云端思政课堂。高校可结合课程主题，设计在线直播、翻转课堂等授课形式。比如，邀请基层干部、优秀校友等走进直播间，分享实践经历与成长故事，增强思政教学的感染力与说服力。开展“云端祭英烈”等主题直播活动，通过献花、留言、宣讲等环节，引导学生感悟英烈精神、厚植爱国情怀。三是优化思政教学环境。高校可制作系列短视频宣传主流文化，以学生喜闻乐见的形式拉近其与主流文化的距离，增强价值认同。

创建思政教育场景。一是运用3D建模、虚拟仿真技术还原历史场景。高校可在图书馆等场所搭建虚拟展厅，学生通过佩戴VR设备，近距离观察细节、聆听历史故事，借助视觉、听觉、触觉的多感官联动，提升参与感与体验感。二是根据教学需求灵活调整虚拟场景功能。例如，在虚拟场景中设计角色扮演、小组研讨、辩论竞赛等互动环节，提升思政教学的吸引力，有效激发学生的学习兴趣。

完善思政评价模式。一是构建全过程评价模式。高校可借助数字化手段对学生思政课学习过程进行全程跟踪与动态评估，实现从“结果导向评价”到“过程导向评价”的转变。例如，通过采集学生线上线下学习数据，包括在线学习时长、作业完成质量、讨论参与频次等过程性指标，帮助教师精准掌握学生的学习进度、行为表现与情感态度。二是运用多元化评价方法。高校可通过自评、互评、师评、机器评价等多种评价方式，获取全方位的评价数据。

数字技术的迭代升级，为高校思政教育带来了前所未有的机遇，也提出了全新挑战。高校应始终坚守立德树人根本任务，以优质内容为支撑、以创新形式为载体、以教育场景为依托、以科学评价为抓手，充分发挥数字技术赋能高校思政教育的作用，推动思政教育工作提质增效，朝着更高质量、更高效率、更精准的方向发展。

作者单位：重庆邮电大学