（来源：上观新闻）

11岁上海少年张书墨

“封侯非我意，但愿海波平……”近日播出的《中国诗词大会（第十季）》第八期节目中，来自上海市金山区罗星中学六年级学生张书墨在百人团中沉着答题，给观众留下深刻印象。

从六岁开始背诗，到站上《中国诗词大会（第十季）》的百人团舞台，这位11岁上海少年不仅是“古诗文小达人”，还是一名“航天迷”，用诗词记录航天梦。“其实，我国许多航天器的命名都源自古诗词，比如：长征系列运载火箭、嫦娥月球探测器，在将中国古典诗词与现代航天科技的对比整理中，我感受到千年前的古人与现在的航天人共享一片星辰的召唤。”张书墨说。

【仅用3个月背完唐诗三百首】

张书墨从小热爱古诗词，至今已掌握800多首。“我喜欢古诗词的朗朗上口，感悟古诗词的魅力，它不是书本上生硬的文字，而是藏着古人喜怒哀乐、山河壮阔的鲜活历史。”

张书墨毕业于上海市金山区第一实验小学，他的妈妈陈丽乔是一名小学语文老师。2020年居家学习期间，陈丽乔既要上网课，又要在线管理班级，没有时间陪儿子。为了避免孩子打扰她上网课，陈丽乔与张书墨约定：她上网课时，张书墨就背五首古诗，看看是妈妈的网课先上完，还是张书墨的古诗先背完……就这样，当时仅六岁的张书墨花了三个月，就背完了《唐诗三百首》。

腹有诗书气自华，从六岁开始背古诗，到站上《中国诗词大会（第十季）》百人团舞台，张书墨凭借扎实的古诗词积累，在舞台上表现从容。“我最喜欢苏轼的名句，充满人生哲理，令我联想到面对挫折时应有的态度。”谈及古诗词的学习心得，张书墨坦言，最初只是单纯享受诵读诗词的韵律之美，后来在老师引导下，逐渐读懂了古诗词背后的文化内涵与人文情怀。平时，他还喜欢通过想象还原诗歌情境，将古诗词与生活实际相结合。

从小学起，张书墨在金山区小学生古诗文大会中屡获佳绩，还在上海市第14届中小学生古典诗词创作活动中获得小学组一等奖，摘得上海市小学生“美丽汉字小达人”活动“市级汉字小英才”称号。

【记录诗词里的“航天梦”】

“古诗文小达人”张书墨是一名名副其实的“航天迷”。如何寻找古诗词与“航天梦”之间的关联？

从屈原的《天问》到王勃的“天高地迥，觉宇宙之无穷”，在学习古诗词的过程中，他发现古人对茫茫宇宙有许多表达，古人对宇宙的好奇与今人的航天梦一脉相承。多年来，张书墨坚持动手制作“诗词里的航天梦”画册。“天问”“嫦娥”“天宫”“羲和”……画册里，一边是由他手绘、剪贴的我国航天器，另一边则记录了一句句与之相关的诗句。“通过对中国古典诗词与现代航天科技的对比整理看到，画册一侧是古人对苍天发出的‘叩问’，另一侧是现代科技人对古人的‘回答’……当古代诗句的豪迈，遇上现代火箭的尾焰，就完成了一场跨越千年的对话。”张书墨说。

张书墨动手制作“诗词里的航天梦”画册。

寻找诗词里的“航天梦”。

张书墨平时热衷航天科技活动，得益于小学二年级时，他和爸爸制作了一个很大的火箭模型，不仅获得小伙伴点赞，更令他迷上了火箭和浩瀚的宇宙。

张书墨向同学们介绍与爸爸一起搭建的火箭模型。

张书墨参加无线电测向活动。

张书墨参与无线电活动。

除了热爱航天器模型制作，他还多次参加航天创意、无线电和定向运动等活动，并摘得奖项。业余时间，他热衷科普讲解，在去年的“中国航天日”科普展上，他担任小讲解员，将古诗词融入航天科普讲解。他用“日月安属？列星安陈？”的《天问》叩问，连接古人的宇宙畅想与今人的航天探索，生动地讲解收获了好评。

在传统文化与现代科学的交汇中，这位上海少年张书墨说：“神舟破雾起苍穹，探索星空意万重，华夏儿郎多壮志，航天伟业耀霓虹，祝福我国航天事业蓬勃发展，向着星辰大海奋力前行。”

原标题：《诗词小达人也是航天迷，11岁上海少年站上《中国诗词大会》用诗词记录航天梦》

栏目主编：徐瑞哲 图片来源：受访对象

题图说明：上海市金山区罗星中学六年级学生张书墨亮相《中国诗词大会（第十季）》第八期百人团。

来源：作者：解放日报 许沁