“健康第一”新政：还孩子一身汗一脸光
□ 小 丁
让每个学生“身上有汗、眼里有光”，是教育强国和健康中国的应有之义。新学期伊始，教育部就发文要求全面推进健康学校建设，文件的核心在于要求各学校统筹推进解决学生身心健康突出问题，更多关注他们的身心健康和精神状态，推动学校从“分数第一”向“健康第一”转变。
长期以来，不管是学校还是家长，最关心的是分数。这也不奇怪，因为怕考不上理想的学校。注重分数当然也没错，但如果“唯分数论”，必然走向极端。另外，老师和家长都会认为，孩子自己会健康成长，犯不着多操心。长此以往疏忽，致使儿童青少年出现近视、肥胖、心理健康等问题，甚至成为痛点。
文件既作出部署，也提供指南。清晰地告诉学校建设健康学校的重点任务是什么、主要举措是什么、标准规范是什么。还面向中小学幼儿园、高校分别制定健康学校建设参考标准，涵盖肥胖防控、食品安全、急救教育等重点领域。从体育到美育，从心理健康到近视防控，关系学生身心健康的领域“一个都不少”。
比如，中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，推行“课间15分钟”；紧盯学生成长关键期，开展多种形式心理健康宣传教育活动；严格规范校园餐饮各项管理，严格执行陪餐制度……这些是指导意见，也是工作指南，是工作的着力点，也是学校经过努力普遍都能做到的。
教育部日前召开的深入落实“健康第一”工作部署会明确，2026年将深入实施学生体质强健计划，着力提升学生体质健康水平，严防“阴阳课表”，严查挤占体育课、课间不准学生出教室等行为。
看来，推进健康学校建设要真干了。有了顶层设计和指导意见，各地要结合实际，因地制宜打造特色育人场景，增强健康教育与健康服务的能力。比如有的学校挖掘学校的“边边角角”，增设乒乓球桌、微型足球场、移动训练器材等运动设施。
新政出台后引发热议。家长普遍认为，政策是好政策，但执行起来可能会打折扣，因为没有“配套措施”和“配套设施”。当下，“分分分，学生的命根”，如果完全按政策执行，比如每天体育活动时间不低于2小时，其他学校不执行或假执行，我们学校考试时不就“吃亏”了吗？谁来监督执行？
更为棘手的是，每天体育时间不低于2小时，师资怎样补齐？场地如何解决？如何丰富体育课内容？家长支持与否？……
尽管面临不少难题，不过老师和家长都希望看到一张张洋溢青春活力的笑脸。愿在合力之下，新政的阳光能普照在每个学生的脸上。
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