中青报·中青网见习记者 陈宇龙 记者 王聪聪

走上支教岗位前，北京师范大学第28届研究生支教团成员何雨晗短暂成为一些中小学生的“思政课教师”。她参与了北京师范大学团委“大手拉小手”项目，2024年11月至今，32名大学生分两批进入7所北师大附属中小学兼任青年工作骨干，以朋辈视角开展青春宣讲、研学策划、课题协助等工作，为大中小学思想政治教育一体化探索出一条新路径。

刚到北京师范大学附属中学时，项目成员刘谨荣听到学生处老师们的困惑：“以往请专家来讲思政课，四五百人的活动场地，有的学生在下面背单词、写作业，注意力集中不起来。”刘谨荣是北师大历史学专业的硕士研究生，她结合自身专业，策划了青春诗会、追寻五四足迹CityWalk等五四青年节系列活动。

她向记者回忆，为了激发学生兴趣，自己更倾向于举办参与感更强的小型活动。在带队到北大红楼研学时，她设计了一套“破冰”话术：“100多年前，这座红砖楼里有一群比你们大十几岁的青年，他们没有手机、外卖，甚至不用填报高考志愿，却在思考中国往何处去。”在研学全程，她希望不是“参观历史”，而是营造一种“和百年前的同龄人对话”的氛围。

服务于北京师范大学实验小学的孙孝楠带领该校四、六年级学生进行了一次“行走的思政课”，带他们走进北师大校园，参观“一二·九”运动纪念碑、校史馆。在认识到高校对其附属小学赋予的特殊思政教育资源后，她对这次参观非常上心，设计了一份“学习任务单”来验收成果，希望小学生不是“走马观花”，能记住历史事件与人物、也能在现实中思考“历史救亡”与“科技兴国”的关系。

一段时间里，得益于“大手拉小手”项目，北师大及其附属中小学不同学段的学生之间开启了一场场“破圈对话”：大学生进入小学开展国旗下讲话、与中学生座谈；中学生参与大学社团活动，还到小学分享中学学习生活经验……

大学生“思政课教师”的到来，也让中小学思政工作焕发新活力。北京师范大学第二附属中学团委的杨心玥向记者分享，北师大学生来到学校后，可以承担更大规模的活动举办，也带来很多更新鲜的尝试，比如学校的经典活动“博学杯”知识竞赛就在北师大学生的帮助下升级成了游园的形式，北师大的各个社团带来国防知识、传统文化等不同的挑战项目，“原先每个班只有两三个选手来参加比赛，但是现在可以有更多同学参加进来”。

“大手拉小手”项目负责人、北京师范大学团委兼职团干刘翔宇介绍，发起项目的想法本身就是在大学与中小学团委的交流调研中产生的，“他们（中小学）对思政课内容、嘉宾、活动的缺口非常明显，尤其是对优质内容的需求非常大”。

在思政教育方面，中小学生的需求是什么？作为“准教师”的大学生们在实践中摸索。何雨晗是纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会的志愿者，她介绍，在北京师范大学实验小学做相关分享时，几位志愿者都以“大哥哥大姐姐的视角”分享故事，分享他们如何克服遇到的困难，以及作为国家大事亲历者的心情。他们提供的是不同于新闻报道的叙事。活动结束后，她收到的问题是：“我也想做志愿服务，应该怎么办？”

何雨晗在中小学设计、筹备了30余场宣讲、课程活动，她说，项目成员会充分考虑中小学生的认知能力，在分享“九三阅兵”的知识时，他们设计了很多互动环节，其中一道计算题是：“从人民英雄纪念碑到国旗杆，全程220米，一共需要行进多少步？”

“我们不会把自己需要讲什么放在第一位，而是考虑他们怎样能够有所收获，怎样能够集中注意力更长时间。”何雨晗说。

北师大第27届研支团成员、曾担任北师大青春讲师团研究生支教团分团团长的黄俊恺，目前已经在河北雄安新区容和第一高级中学服务。他回忆，自己在“大手拉小手”项目中，面向中小学生准备“红旗渠精神”“雷锋精神”的讲稿，会加入北师大研支团情况的介绍，比如该校学生26年接力支援新疆库尔勒市教育事业，这对于身在北京的中小学生来说是陌生但充满吸引力的故事。

走上支教岗位之后，黄俊恺觉得每次和学生交流都像是一次对他的“考验”，“要特别考虑所说的话、一言一行会对学生产生什么影响”。他和一个有些厌学的学生交流时，就用自己梳理过的“红旗渠精神”宣讲内容来激励他。曾经担任“思政课教师”对教育理念的锻炼，这时发挥了更大的价值。

“我曾参与的青春讲师算是一种朋辈的课堂，朋辈教育也可以用在我现在的课堂上。”语文课上有一篇关于袁隆平院士的人物通讯，他尝试让学生模拟记者身份，思考如果是自己去采访袁隆平，会如何提问。

经过一年半的项目探索，刘翔宇认为“大手拉小手”产出的特色活动只是阶段性成果，关键在于总结出了一套可复制的模式。在需要思政教育资源的中小学与高校学生之间，学校团委承担了“桥梁”的角色，需要真正理解每所学校的思政教育风格和空缺，匹配能胜任的人选，比如，“脑洞大”的学生就更适合被派往有更多发挥空间的学校。他介绍，招募时会公开每所中小学的岗位和工作内容，他会带着报名的大学生到中小学里，由这些学校思政教育一线的老师完成面试。

北京师范大学团委相关负责人表示，该校“大手拉小手”项目第三批将于近日启动，项目将继续推动大中小学思政教育一体化走深走实，着力打造一批精品团课、优质宣讲和实践项目，还将聚焦中小学生行为特点、兴趣爱好及急难愁盼需求开展专项调研分析，研判学生思想状况，形成有价值的观点、理论与对策。

来源：中国青年报客户端