高青县长江路小学深耕“润泽教育”核心理念，创新构建“润德泽行、润劳泽技、润心泽康”三维立体化育人体系，将价值引领、实践锤炼与心灵滋养深度融合，让德育从单向灌输变为双向浸润，在细微处播撒善念，在实践中锤炼品格，培育内心丰盈、本领扎实、肩上有责的新时代好少年。

润德泽行，真实场景里涵养美好品格。学校打破课堂边界，把德育融入日常校园生活：上午的最美大课间，整齐的队列、铿锵的口号培养着少年们强烈的集体荣誉感；最美教室共创现场，孩子们自主设计夸夸墙、整理图书角，用小手把班级打造成充满暖意的成长港湾。

彩虹小天使志愿服务队的同学们成了校园里的诚信使者，仔细登记每一件失物，耐心核对信息归还失主。五年级学生吕姿彤整理失物登记本时说：“帮同学找回东西的感觉特别好，现在我更明白为什么老师总说诚信最可贵。”废品回收公益活动中，孩子们将废纸、塑料瓶分类打包，用积累的积分兑换文具，节俭的美德与担当的意识，在一次次实践中悄悄扎根。

润劳泽技，阶梯实践中练就生活本领。遵循低年级自理、中年级尽责、高年级创新的成长规律，学校打造阶梯式劳动教育体系。低年级技能比拼现场童趣盎然，系鞋带、叠校服、整理书包，孩子们专注尝试，在“我能行”的成就感中告别依赖；中年级学生承包班级卫生责任区，认领校园一米菜园，课间提着小水壶浇水、蹲在菜畦旁除草，看着蔬菜茁壮成长，真切体会到“付出才有收获”；高年级劳动实践更具挑战性，孩子们跟着老师学包饺子、做凉拌菜，形态各异的饺子里“装满”了动手的喜悦。四年级学生谢佳怡满脸自豪地说：“以前觉得做家务轻松，自己试过才知爸妈辛苦，现在每周都帮妈妈洗碗拖地，能为家里出力特别开心。”

润心泽康，多维守护中滋养阳光心灵。“每个孩子的心事都值得被认真对待”，这是学校心灵驿站的初心。学校构建课程普及、专业支持、全员关爱为一体的心育网络。心灵驿站全天开放，专业心理教师用温和话语疏导烦恼，成为孩子信赖的倾诉对象；班级匿名心情信箱，让不愿当面倾诉的心事都能收到温暖回应。

全员育人导师制让每位教师成为孩子的成长伙伴，课间谈心、课后辅导、家校沟通中，老师们细心捕捉孩子的情绪变化，及时化解学习困惑与生活烦恼。一张“人人被关注、时时有关爱”的校园关爱网，让每一颗心灵都能向阳生长。

润德于细微，润劳于践行，润心于无声。如今的高青县长江路小学，文明之风浸润校园，劳动之乐洋溢笑脸，阳光之气萦绕师生心间。

（全媒体记者夏金秀 通讯员张姣姣）

原标题：“三维育人”让成长有温度