对于一个11岁的孩子来说,用假人来逃避背书的行为确实有些过于“聪明”了。这不仅需要一定的创造力和动手能力,还需要一定的勇气去实施这个计划。然而,从另一个角度来看,这也可能表明孩子在某些方面遇到了困难或压力,以至于他/她选择了这种方式来应对。家长和老师应该关注孩子的心理状态,了解背后的原因,而不是简单地批评或惩罚。正确的引导和支持可以帮助孩子学会更积极的方式来面对问题和挑战。同时,这样的事件也提醒我们,教育不仅仅是知识的传授,更重要的是培养孩子的品德、责任感以及解决问题的能力。
近日,唐女士为女儿报了一个课外班,课后需要完成大量背诵。女儿到家后就回房间后安静了很久,唐女士觉得不对劲,然后发现女儿自己做了个假人代替背书,自己已经玩了很久。事后,唐女士和女儿说清了利害关系,孩子现在已经改正了学习态度。网友:想起了那些年我和爸妈的斗智斗勇~