福州晚报写作训练营三十二中定制团走读严复文化

探访严复故里 厚植家国情怀

在严复祖居，严虹分享严氏家风的内核。

“物竞天择，适者生存”——百年前，严复以《天演论》的振聋发聩之声唤醒沉睡的国人；百年后，他的精神仍在故土熠熠生辉。12月1日，福州晚报写作训练营三十二中定制团走进严复故里——阳岐。在特邀嘉宾严复后裔严虹、福建师范大学王岗峰教授的带领下，小营员们循着这位西学先驱的足迹，在实地探访与深度感悟中，与百年前的思想巨擘展开跨越时空的对话，感悟先贤家风，汲取赓续传承的爱国力量。

柯志超阐述福州第三十二中学校园文化与严复的关联。

探文化印记 追寻先贤足迹

村北鳌头山上，严复墓静卧于苍松翠柏间。1921年，这位一生眷恋故土的先贤，终在此落叶归根。挚友陈宝琛为他撰写的墓志铭中有“文章光气长垂虹”的赞誉。小营员持菊花列队，依次鞠躬致敬，几名小营员朗诵严复名句与爱国诗篇，激昂的语调回荡墓园。聆听严复“落叶归根”的赤子故事后，小营员柯云逸在笔记中写道：“这里不仅是墓碑，更是先驱的精神坐标。”

随后抵达的严复祖居，本是严氏先祖严怀英的宅邸。这座中西合璧的建筑，恰如严复学贯中西的人生写照。14岁的严复正是从这里迈出家门，以优异成绩考入马尾船政学堂，开启了他波澜壮阔的人生传奇。复原书房内的旧桌椅，仿佛留存着少年严复苦读的身影。“原来‘学贯中西’的根基，是这样在老宅里扎下的。”小营员林雨晨轻声感叹，对“自幼勤学”的理解愈发真切。

一行人接着前往严氏宗祠，这里如今已改建为严复纪念馆。馆藏的多件文物，既是严复的人生印记，更是阳岐村滋养英才的鲜活佐证，亦成为村落人文底蕴的延伸。当听闻严复提倡中西学问互鉴，推崇传统文化中的“忠孝节义”四端，“严氏一门”被李敖盛赞为“中国近代史上最好的家传资料”时，小营员们纷纷点头，对这份滋养后辈的独特家风有了更深刻的理解。“原来家风不是空洞的道理，是藏在文物里的人生选择。”小营员何铭菁边听边记，在本子上圈下了“忠孝”“互鉴”两个关键词。

小营员们参观严复祖居。

薪火传家风 领悟精神密码

如果说实地探访是与历史的“面对面”交流，那么嘉宾的深度解读则为小营员们搭建了理解严复精神的“桥梁”。本次活动特别邀请到严复后裔严虹和长期深耕严复文化研究的福建师范大学王岗峰教授等嘉宾全程参与。他们循着探访足迹随行讲解，为小营员们解锁严复家风与爱国精神的时代密码。

在严复祖居，王岗峰教授为小营员们系统梳理了严复的人生轨迹与思想演进。他指出，严复既是“中国西学第一人”，也是传统文化的传承者，其思想兼具西学视野与民族坚守。王教授指导小营员们，不仅要读懂严复以《天演论》唤醒国人的爱国情怀，更要学习他严谨治学的态度。

严虹进一步分享严氏家风的内核。她指着墙上悬挂的“科学”“爱国”大字告诉小营员们，严复不仅重视子女学业，更将品德培养置于首位，而科学与爱国的理念，在当下意义格外重大。

“大家知道吗？我们学校三栋楼，正是以严复‘信、达、雅’翻译标准命名的。”在严氏宗祠，福州第三十二中学党总支书记柯志超的讲解让小营员们倍感亲切。他指着宗祠内的严复雕像介绍，学校校园文化深植于严复教育思想沃土，既传承其“鼓民力、开民智、新民德”的育人精髓，又续接“信、达、雅”的文化内核，最终凝练出“新德开智，多力齐鼓”的核心办学主张。这番话让小营员们真切感受到，先贤精神早已融入日常学习生活。

“40年前回阳岐探亲，父亲严孝潜给我讲述了先祖冲破文化隔阂、推动中外互鉴的人生故事。正是那一天的触动，让我暗自下定决心投身中外文化交流事业。”如今，严虹再次站在故里，向福州第三十二中学和福州晚报写作训练营赠送了《严复与近代中国社会文化》《严复在天津》等书籍，并殷切寄语孩子们，“希望先生精神化作你们心中的一粒种子，生根发芽，长成一片思想的森林，让这份跨越百年的家国情怀永远延续。”

以笔承精神 写作课中续初心

当天下午，福建省福州第二中学陈安和老师与福州第三十二中学徐娜婧老师，在福州日报社为小营员们带来了一堂生动的写作指导课，帮助大家梳理探访感悟，将所思所感付诸笔端。

“一路走来，你最难忘的是什么？”徐娜婧老师针对五至七年级同学的特点，指导大家遵循“所见—所思—所感—所悟”的逻辑脉络搭建写作支架，鼓励低年级同学真实记录内心感受，高年级同学则要进一步深化思考，将严复精神与自身生活、时代发展紧密联结。

陈安和老师则聚焦八至九年级同学，以“自强不息”为话题指导议论文写作。他深入剖析了严复一生与“自强不息”的内在关联，引导同学们写出有思想、有深度的文章。

活动最后，以小组互动点评、指导老师复评的方式，评选出了“最佳写手”“写作小能手”“观察小能手”。

□思政看点

福州第三十二中学：

传承严复思想与精神，搭建“九年一贯”成长阶梯

福州第三十二中学将严复思想与精神凝练为教学主张，致力于构建“九年一贯、五育共生”的育人体系。学校凸显“品学兼修、经世致用”的思政特色，以“乐生、惜时、勤思、好学”搭建“九年一贯”成长阶梯。学校通过行走的思政课堂、跨学科融合实践、科学素养活动等多种形式，让学生在传承与创新中汲取精神养分，厚植爱党爱国爱家乡的情怀，争做勇于担当的时代新人。（记者 林铭/文 石美祥/摄）

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福建师大王岗峰教授建议：分阶段在中小学传承严复思想

12月1日，参加完福州晚报写作训练营三十二中定制团走读严复文化活动后，福建师范大学王岗峰教授应邀来到福州第三十二中学参观，与学校负责人座谈交流严复思想在校园的传承。

王岗峰教授实地了解了校园文化建设，参观了射箭训练场、科创活动中心和悠游书院、悠游跆拳馆等“悠游”系列校园文化品牌。据介绍，“悠游”取自严复的家书。在座谈交流中，王岗峰教授建议，在中小学传承严复思想，要分阶段因材施教。

福州第三十二中学负责人表示，今后在校园文化建设中，小学阶段将更多地通过讲故事和小活动，以感性的认知方式来传承严复思想。到了初中阶段，在将严复思想融入课程教学的同时，将更多地带着孩子们走出去研学实践，如参加福州晚报写作训练营等方式，去严复成长的地方、纪念馆等，深入了解这位闽都先贤。（记者 关志杰）