用最笨的脚步丈量教育的温度 家访传递关怀
在当今这个信息爆炸的时代，我们或许已经习惯了通过电子屏幕进行沟通，但有一种方式，却依然以最朴素、最直接的方式，将温暖与关怀送到每一个家庭的心坎里——那就是家访。对于一位老师来说，用“最笨”的脚步去丈量教育的温度，不仅仅是一次简单的上门拜访，更是一场心灵的触碰。
想象这样一个场景：夕阳西下，一位老师背着书包，踏着乡间小路，穿过一片片稻田，只为走进一个又一个孩子的家中。他们不带任何电子设备，只带着一颗真诚的心和一腔热情。在这些家庭中，老师不仅了解了孩子们的生活环境，更重要的是，通过面对面的交流，让家长感受到了学校的关心，也让孩子们感受到了来自老师的爱与支持。
这样的家访，虽然看似“笨拙”，但却能够触及到冰冷数字背后的真实情感，它让教育不再仅仅是知识的传授，更是情感的连接。在这个过程中，老师不仅成为了知识的传播者，更是学生成长道路上的引路人，用最朴实无华的方式，传递着教育的温度。
2025年寒假期间，广西医科大学“明志乐学”辅导员工作室的4位老师前往贵港、来宾、桂林、钦州、柳州、南宁、崇左、玉林等地，对17名低收入家庭学生进行了家访。通过实地走访，老师们全面了解了学生的家庭经济状况和个人成长经历，精准把握学生的思想和心理状态，拉近了师生之间的距离，并传递了学校的关怀。
在家访过程中，老师们与学生及家长进行了深入交流，宣传国家教育政策和学校教育理念。他们从思想引导、学业辅导、心理疏导、就业指导等方面为学生提供个性化的教育帮扶，家校合力共同促进学生的成长成才。
近年来，广西医科大学深化“三全育人”综合改革，积极构建家校协同育人的工作体系。寒暑假期间，辅导员家访活动受到了学生和家长的欢迎。作为第二批广西高校高水平辅导员工作室培育建设项目，“明志乐学”辅导员工作室从加强和改进大学生思想政治教育工作的角度进行研究探索，积极开展低收入家庭学生的家访活动和发展型资助工作。
目前，该工作室的辅导员已连续五年利用寒暑假走入学生家中开展家访，并建立了学生成长跟踪档案。他们针对学生的实际情况解决成长需求，使思想政治教育在每一次面对面的交流中得以浸润。工作室成员刘琦老师表示，辅导员家访对于学生的成长是一种有意义的鼓励。经过几年的实践，家校沟通能力得到很大提升，受家访学生在思想成长、专业学习、生涯规划、社会实践、创新创业等方面取得了显著进步。
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