咸丰“四位一体”绘就“护未同心圆”
“咸丰‘四位一体’绘就‘护未同心圆’”这句话结合了中国传统文化和现代社会治理理念。其中，“咸丰”通常指的是清朝的一位皇帝，但在这里可能象征着一种全面、长久的治理思想；“四位一体”则可能是指家庭、学校、社会和网络这四个维度，它们共同构成了未成年人保护体系的重要组成部分；而“护未同心圆”则形象地描绘了通过上述四个方面的共同努力，形成一个以未成年人为中心的保护圈，确保他们能够在一个安全、健康、积极向上的环境中成长。
这句话强调了在现代社会中，为了更好地保护未成年人权益，需要社会各界共同努力，构建一个全方位、多层次的保护机制，让未成年人能够在爱与关怀中茁壮成长。这不仅体现了对未成年人群体的重视，也反映了国家和社会对于未成年人健康成长环境建设的决心。
“各位学生：为了进一步加强未成年人保护和预防未成年人违法犯罪，坚决防范校园欺凌现象发生，切实维护未成年人合法权益……发出如下禁止令……”
2024年5月，湖北省恩施土家族苗族自治州咸丰县司法局坪坝营司法所联合当地人民法庭、派出所向全镇中小学生发布《校园欺凌侵权禁止令》。
咸丰县位于鄂、渝、湘、黔四省（市）边区接合部，以土家族、苗族为主的17个少数民族占总人口的85%。
近年来，咸丰县创新司法行政理念，将构建法治教育、法律服务、纠纷化解、刑事执行等功能有机融合，打造学校教育、家庭监护、司法保障、社会参与“四位一体”的未成年人法治教育和权益保护体系，共同绘就“护未同心圆”。
“原来日常生活中还有这么多‘隐形的违法犯罪’，我们要明辨是非，运用法律武器来维护自己的合法权益。”咸丰县司法局工作人员到县第一中学，为高一新生上“法治第一课”，受到学生欢迎。
近年来，咸丰县以宪法、民法典教育为核心，以预防犯罪、维护权益为重点，将法治教育与学校相关课程、各类活动统筹考虑，深入挖掘教育科目法治内涵，拓展法治教育的内容、形式和途径。
目前，咸丰县各类校园法治教育实践活动覆盖高中、中小学校、职业中学和学前教育领域，该县所有学校均聘任法治副校长。
“离婚不只是父母的事，更多地要考虑到孩子。抚养费和探视权的问题要好好沟通，尽量让离婚对孩子的影响降到最小。”人民调解员的话语，让争吵的夫妻不由得降低音量。
为保证婚姻家庭纠纷中未成年人权益保护最大化，咸丰县各乡镇（区）司法所联合法庭、综治中心、派出所等成立家事调解庭，集法律咨询、法律服务、法治宣传、纠纷化解、诉调对接于一体，建立家庭纠纷预警、研判、调处、回访机制。
上一篇：信心一日还魂记