“童声里的中国”获省级殊荣入选2024年基础教育优秀创新案例
“童声里的中国”项目在近期荣获了省级荣誉，成功入选为2024年基础教育领域的优秀创新案例。该项目通过独特的视角和创新的方式，展现了儿童对中国传统文化、社会现象及日常生活的理解和表达，不仅激发了孩子们的创造力与想象力，也促进了社会各界对儿童教育的关注与思考。它以童真的语言传递了积极向上的价值观，为教育工作者提供了宝贵的参考和启示。这一荣誉不仅是对“童声里的中国”项目的肯定，也是对中国基础教育领域积极探索和实践创新的认可。此案例的成功入选，预示着未来会有更多类似的教育项目涌现，共同推动中国基础教育的进步与发展。
本报讯 （记者黄艳鸣 通讯员昝润东）日前，省教育厅公布“2024年全省基础教育优秀创新案例”名单，全市4个案例上榜。其中，通州“童声”嘹亮，唱响十八年——“童声里的中国”品牌育人活动案例斩获殊荣。
“童声里的中国”是通州区文艺工作者在2006年倡议开展的一项新童谣创作推广活动，旨在通过少儿艺术的创作推广，引导青少年在艺术审美中陶冶情操、健康成长，始终以“立德树人”为根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观为主旋律。
近二十年来，通州区创造性地将“童谣、童诗、童歌、童剧”的创作与展演等艺术审美教育与少年儿童思想道德教育融为一体，在儿童心中种下“中国”的种子，开辟了以艺术活动为载体，深化、活化思政教育的新路，实现“以歌达美，以美怡情，以情启智，以智赋能，以能砺养，以养立人，以人强国”的育人理想。
通州区实验小学作为“童声里的中国”首批基地学校，通过鲜活的教育教学场景，给育人方式转变、思政课程建设以启迪，生动诠释了文化育人、以美育德的教育路径。学校还经常开展“童声里的中国”海外推广交流系列活动，与海外学生、友人共唱《童声里的中国》主题曲，共同体验南通地域非遗项目，用“童声”向世界讲好中国故事。