全省体育传统特色学校建设工作现场会在晋安盛大举行，此次盛会彰显了体教融合的独特魅力。现场氛围热烈，各校代表齐聚一堂。晋安的体育传统特色学校展现出了卓越的成果，校园内运动设施完备，孩子们在绿茵场上奔跑挥洒汗水，课堂上也能将体育知识与文化学习紧密结合。体教融合的理念在这里落地生根，不仅培养了学生的体育技能，更塑造了他们坚韧不拔的意志品质。这里的风景独好，为全省体育传统特色学校建设树立了典范，推动着体育教育事业不断向前发展。

挽弓射箭英姿飒爽，舞龙舞狮身姿矫健，跆拳道、举重喊声嘹亮……20日上午，全省体育传统特色学校建设工作现场会在晋安举行，晋安区各体育传统特色学校纷纷展示风采。晋安第三实验小学校长王维栋代表晋安区省级体育传统特色学校，在全省作办学经验分享。

近年来，晋安区率先在全省探索区县级体教融合发展模式，推动“文教+体教”“学校+体校+俱乐部”深度融合。活动现场，学生们矫健的身影、昂扬的精神风貌，和展板上一连串的奖牌奖杯，是晋安区体教融合蓬勃发展的生动映照。

设在晋三实小的晋安区少体校举重训练基地。记者 陈暖 摄

俯身、抓杆、提铃、上挺……步入晋三实小举重馆，在专职教练员、举重亚洲冠军卢长亮指导下，小运动员一次次挺举，脸上满是汗水，场馆内响着此起彼伏的呼喊打气声。该校是晋安区8所省级体育传统特色校之一，以体能立校，以举重为特色，拥有省内首个小学专业举重馆、体能训练馆。王维栋说，学校2018年起设置举重兴趣课堂，2025年入选福建省（举重）体育传统特色学校，实现从兴趣启蒙到专业培养的跨越。

在晋三实小，一系列机制创新将校内校外、家校社资源在校队深度融合。目前，该校与省举重协会、马江举重基地、晋安区少体校合作，成立由国家男子举重队原总教练陈文斌领衔的名师工作室，连续多年举办“冠军进学校”活动，李发彬、李雯雯、邓薇、石智勇等冠军多次入校示范教学、开励志讲座。孩子们说起举重冠军如数家珍，崇拜之情溢于言表。

晋安区少体校校长黄进财是晋安区体教融合的践行者。在他的印象中，体教融合前，竞技体育人才存在进校难、升学难、招生难等问题：运动员入校选材难、入门协调沟通难、项目合作布局难；体育训练与文化教学分配不均衡、不科学导致学训矛盾，尖子运动员流失严重；各学校体育项目设置缺乏延续性，体育人才升学就读通道不顺畅。

问题在表面，背后的根源还是部门之间的壁垒，导致体校有师资没苗子，学校有场地缺师资。

壁垒能不能打破？晋安区用实践证明：能！晋安区委、区政府高度重视、高位谋划，在全省率先出台《深化体教融合促进青少年健康发展的实施方案》《加强和改进新时代学校体育工作十六条措施项目清单》等一系列文件，实现制度领航。

具体举措包括：聚焦机制融合，将晋安区少体校校长调整为区管干部，同时担任区委教育工委委员、区文体旅局党组成员，实行“双肩挑”，从行政管理层面实现“有人管、管得住、管得深”；聚焦力量融合，由晋安区教育局、文体旅局牵头量身定制措施，统筹全区体教资源，推动9所中学、47所小学建立课后运动队，区业训人员达1000多人；聚焦师资强化，选派晋安区少体校专业教练员进学校支教，并畅通优秀退役运动员进入学校担任体育教练员的渠道，充实体育教师队伍。目前，该区有专兼职体育教师300多人，为各中小学体育课的正常开设提供了有力保障。

长期以来，人才流失都是竞技人才培养的“痛点”。一些好苗子因为缺乏稳定的升学渠道，只能无奈放弃体育梦想。

针对“升学难”，晋安区依托“5421”学校体育项目共同体，构建小学、初中、高中衔接，“一条链”的高水平体育竞技人才培养输送体系，并形成各具特色的体育项目品牌。

以射箭项目为例，作为共同体成员，福州十一中（晋安横屿校区）面向侨园小学、福州三十二中、象峰学校、福州七中（主题校区）等射箭传统特色校，实施特长生升学录取保障政策。晋安区射箭队的队员既有稚童也有少年，实现竞技人才的贯通培育，并为省市输送了一批射箭人才。

在第二十六届市运会中，晋安区夺得青少年组和群众组金牌榜、奖牌榜、总分榜“6个第一”，打破70项市纪录、2项省纪录，取得建区以来最佳成绩。2025年2月，福州市政府发文，在全市推广体教融合“晋安经验”。（记者 朱榕 通讯员 赵辉 陈雅 黄艺君）