福州部分普高划出录取线，其中一中达到740分，附中为739分，三中是736.5分。这一分数线的划定在福州的教育界和众多学生家庭中掀起波澜。这些分数线反映出各学校的招生门槛和竞争的激烈程度。对于考生而言，这是他们多年学习成果的一种量化体现。达到分数线的学生将有望踏入心仪的高中校园，继续追逐梦想；而对于未达线的学生，可能需要重新规划学业道路。这几条分数线也成为衡量福州这几所普高生源质量的一个重要标准。

今日起，福州第一批普高（含综合高中班）开始录取。

刚刚，福州市教育局发布了2024年中招3号简报！一起来看看！

2024年中招3号简报

——福州市第一批普高

（含综合高中班）

今日开始录取

7月19日上午，福州市第一批普高（含综合高中班）开始录取。第一批普高（含综合高中班）投档要求以及录取办法详见《2024年福州市高级中等学校招生考试工作实施细则》（榕中招〔2024〕5号）。市区普高第二条投档线及六县（市）第一条投档线上已完成相应类别或区域招生计划的学校如下：

一、市区

备注：

1.市区普高第一条投档线（747.5分）投档方式：先投第一志愿1A和1B的统招生（第二、三、四志愿不投档），轮转结束再投1A的定向生。

2.市区普高第二条投档线（722分）投档方式：按志愿顺序轮转投档统招生, 逐校统招生录取结束后，马上录取第一志愿1A的定向生。未招满的定向生剩余指标调整为统招生指标，进行统招生二次录取（定转统）。

3.表格中“/”表示普高学校某招生类别在该志愿已没有招生名额，故无分数线。

二、六县（市）

备注：

1.六县（市）普高第一条投档线投档方式：按志愿顺序轮转投档统招生, 逐校统招生录取结束后，马上录取第一志愿1A的定向生。未招满的定向生剩余指标调整为统招生指标，进行统招生二次录取（定转统）。

2.表格中“/”表示普高学校某招生类别在该志愿已没有招生名额，故无分数线。

7月20日，未完成招生计划的学校在19日投档基础上逐10分降，其中，市区降至672分，六县（市）降至各自第一条投档线下50分，并按志愿顺序轮转投档录取。上表中未完成定转统指标的招生学校将于20日个进行下一轮投档。

附件：2024年部分优质普高招收定向生投档线

（附件请扫码查看）

福州市中招办

2024年7月19日

投档原则及方式

平行志愿投档按照“分数优先，遵循志愿”的原则进行，先按考生分数从高到低排序，再根据市区普高第一、二条投档线及六县（市）第一条投档线确定投档位次，然后根据考生的投档位次，按考生的志愿顺序检索考生是否符合学校的招生条件后投档。在各条投档线上从高分到低分，按志愿顺序轮转投档，但不低于当年普高（含综合高中班）最低投档控制线。

以福州市区普高录取为例：

▶先在市区普高第一条投档线（747.5分）上进行，录取顺序为：1A统招—1B统招—1A定向生—1A定转统—1B定转统（第二、三、四志愿不投档）

比如某考生中考748分，1A志愿一中，1B志愿师大附中。如果1A一中未被录取，那该考生会先投档到1B附中，若也没被录取，才会到1A一中的定向生投档。

从3号简报可知，在747.5分线上，只有一中在一志愿完成统招计划（即第一次统招），统招一志愿录取线为748.5分。

▶在747.5分线上未完成招生计划的普高，降到第二条投档线（722分）线上按志愿顺序继续投档，录取顺序为：1A统招—1A定向生—1A定转统—1B统招—1B定转统，然后是二、三、四志愿。

此时，722分正起着高分保护的作用，录取从一志愿开始，从高到低录取到722分停止，未满则依次转入二志愿、三志愿、四志愿，只要低于722分，就算是一志愿也不会被检索到。

▶在722分线上未完成招生计划的普高，逐降10分为一条投档线，也就是分别在712分、702分、692分……等各条投档线上从高分到低分，按志愿顺序轮转投档，直至普高最低投档线501.5分。

录取线如何产生？

以福州三中（西湖校区）为例，先在747.5分线上按规定顺序进行录取（只在一志愿），未完成统招计划，接着在722分线上从高分到低分继续录取，在一志愿完成招生，统招一志愿录取线为740.5分。

在第一次统招一志愿录取线出来后，有定向生指标的普高要在这条线下40分以内进行定向生录取，定向生录取只针对1A志愿。

2024年，附中分配给屏东中学初中部的定向生指标有8个，那附中从统招一志愿744分（不包含）往下，按分数从高到低录取8个人，最低录取线为704分（744分-40分），从定向生录取表中可以看到，附中在屏东中学的定向生最低录取线为739分，也就是说从743.5分到739分之间已经录满8个人。

未招满的定向生剩余指标调整为统招生指标，在第一次统招录取线往下进行第二次统招录取，也就是定转统录取。

明日，在722分线上及六县（市）第一条投档线上未完成招生计划的普高，将逐降10分继续录取。（海峡教育报记者 张芬）