福建拟三年内完成增设两所大学
福建拟在三年内完成增设两所大学，这一举措意义深远。它反映出福建对高等教育发展的高度重视和积极布局。这将为当地教育资源的扩充注入强大动力，满足更多学子接受高等教育的需求。两所新大学的增设，有望带来新的学科专业设置，在不同领域培养更多专业人才，契合当地产业发展需求，为福建的经济建设、科技创新等提供有力的人才支撑，同时也有利于提升福建在全国高等教育格局中的地位，吸引更多的教育资源汇聚，促进教育的多元化发展。
福建拟三年内完成增设两所大学
分别为福建船政交通职业技术大学、厦门海洋职业大学
省政府办公厅日前印发《关于进一步推动职业教育服务经济社会发展十条措施》，明确福建将采取建设市域产教联合体、组建行业产教融合共同体、改善职业学校办学条件、搭建校企合作综合数据服务平台、推进产学研创服一体化建设、加快“双师型”教师队伍培养等措施，推进福建特色现代职业教育体系建设。
《措施》提出，2023年到2025年，全省每年遴选3家至5家市域产教联合体，力争到2025年5家入选教育部认定的市域产教联合体；到2025年，建设5个省级行业产教融合共同体，力争2个入选国家级行业产教融合共同体。
加快推进职业本科教育，加强高水平职业院校和物联网应用技术、软件技术、高分子材料加工技术、食品加工等高水平专业群建设。“十四五”期间，全省将力争完成福建船政交通职业技术大学、厦门海洋职业大学设置工作，并积极支持更多优质高职学校升格为本科层次职业学校，推动一流应用型本科高校适度发展职业教育本科专业。
各设区市统筹规划辖区内职业学校规划布局和专业设置，在不减少中职学校学位的情况下，可采取合并、集团化办学、联合办学等形式优化布局，重点围绕工业园区布点职业学校。鼓励盘活利用园区企业存量工业用地或空闲资源举办职业学校。确保职业学校办学条件达标比例2025年底达90%以上。
《措施》首次对新标准的“双师型”教师（指同时具备教师资格和职业资格，从事职业教育工作的教师）提出占比不低于50%的要求，并着手建设一批共享开放的省级职业教育教师企业实践基地，开展职业学校教师专业学位研究生定向培养。
为了提高职业学校毕业生就业质量，福建将定期发布毕业去向落实率正负面清单，引导学校对连续两年初次毕业去向落实率处于末位10%的专业调减或停止招生。鼓励增设家政、电焊、安全、消防等职业（工种）相关专业，重点培养培训市场急需紧缺技能人才。（记者 林铭）