福建三部门联合推广博物馆“大思政课”优质资源，这一举措具有深远意义。博物馆蕴含着丰富的历史文化、科学知识以及价值观内涵，是绝佳的思政教育素材宝库。三部门携手，整合各方力量，能够更高效地挖掘和梳理这些优质资源。通过推广，让更多学校、学生和社会群体接触到博物馆里的生动故事、珍贵文物背后的精神力量。这不仅能增强思政课的吸引力和感染力，打破传统思政课的局限，还能传承和弘扬福建本土文化，培养人们的文化自信，在多元的教育资源融合中提升全民思想道德素质。

为进一步发挥博物馆这所“大学校”以文化人、以文育人重要作用，切实推进“大思政课”建设走深走实，提升育人效果，福建省文化和旅游厅、福建省教育厅、福建省文物局日前联合印发《关于开展博物馆“大思政课”优质资源推广工作的通知》（以下简称《通知》），共同开展博物馆“大思政课”优质资源推广工作。

《通知》明确，各地文物部门要创造实践条件，加大教育资源开发，为学校思政课实践教学提供有力保障；各级博物馆要认真梳理教育资源，依托展览和社教活动形成博物馆教育资源清单并向各大中小学主动公开，及时更新展览和实践教学内容等信息，不断增强实践教学效果。各级博物馆要创优课程内容，深入挖掘馆藏文物的时代价值和思想内涵，结合重大事件、重大活动、重要节日以及学校思政课教学内容，打造“博物馆里的思政课”“行走的思政课”，切实增强不同学段学生的体验式、情境式教学效果。要结合文博专业特点和本土特色文化，精心打造一批包括八闽文化、海丝文化、闽台民俗、红色文化、华侨文化、本土文化等内容的“文博思政课”课程体系，推动本土文史文博资源向教育教学资源有效转换。各地教育部门和大中小学要根据学校办学特点、特色文化、教学规律等科学合理地进行课程设计，建立校内与校外协同育人的教学方式。各地文物部门要创新教学方式，总结推广福州、泉州、厦门、龙岩等地区博物馆进校园等工作经验，常态化组织开展博物馆展示教育活动。各地教育部门和大中小学要引导学生利用博物馆资源创造性开展活动、辅助学习，不断探索完备“博物馆+”教学模式。

《通知》要求，各地文旅、教育、文物部门要统筹本地资源，鼓励大中小学与博物馆结对共建，开展实践教学，开发优质教学资源。有条件的大中小学可对照《国有博物馆青少年教育资源表》，选择合适的博物馆对接联系，共同构建常态化利用博物馆资源开展教育教学活动工作机制。各地文旅、文物部门要主动对接共建学校，为思政课教师提供沉浸式培训研习、联合科研平台，支持教师参与主题展览和主题宣教活动。各地教育部门和各高校要建立健全思政课特聘教授、兼职教师制度，通过宣讲、展览、座谈、报告会等多种形式开展“大思政课”实践教学。

福建省国有博物馆青少年教育资源表