核心提示

残疾人保障和发展，是凝聚社会共识和爱心的公益事业，更是衡量社会文明程度的重要标尺。

福建省图书馆开展公益助残活动，图书馆流动图书点入驻福州市第二社会福利院。

随着残疾人事业完成阶段性跃迁，进入“十五五”，残疾人的需求从原来的“活下去”更多地转向“活得好、有尊严、能发展”，助残公益不再只是捐款捐物，而是更多地助力残疾人的自主发展，社会关爱的重心在悄然转移。

连日来，记者走进助残机构、高校、福利院，感受福建助残公益的温暖与力量。

“星蜗”助残

在福州市仓山区上湖路，坐落着一个残障人士特殊的“家”——福州市第二社会福利院（以下简称“二福院”）。

这里是福建唯一一家集中收养各类残疾特困人员，并对其进行康复教育的社会福利事业单位。目前，二福院的服务对象有220余人，是以智力障碍、肢体残疾、精神残疾、视障、听障和言语障碍等为主的残障人士。

近年来，二福院立足实际，开展多元化的公益助残活动，探索适合残障人士的就业孵化项目，打造“星蜗”助残品牌。“眼下，二福院已开设了星蜗驿站、园艺、幸福咖啡吧、洗车坊、手工编织、非遗文创、家政服务等一系列就业创业项目，力争将‘星蜗’打造为集创业、就业、成果展示和销售于一体的综合平台。”二福院特教教师、党建社工黄建兰说。

在福州市第二社会福利院，幸福咖啡吧店长酉童展示咖啡饮品调制方法。

在二福院星蜗创业园的幸福咖啡吧里，记者见到了坐着轮椅的店长酉童，1989年出生的他是小儿麻痹症患者。酉童告诉记者，自己在一次助残公益活动中接触咖啡饮品，发现相同的咖啡豆，经过不同的方法能调制出风味各异的饮品，这引起了他的极大兴趣。此后，酉童就盼望着开一家属于自己的咖啡饮品店。

酉童的愿望很快得到爱心人士的支持：二福院送他参加了专业培训，爱心企业为他捐赠了活动房和相关设备，爱心志愿者帮他绘图装饰店面……在2017年全国助残日来临之际，幸福咖啡吧在院内正式落地，酉童如愿以偿。他说，当香醇的咖啡触碰舌尖，那滋味，就像幸福来敲门。

“如今，幸福咖啡吧实现自收自支，我也成长为一名专业调饮师。”酉童说，墙上挂着的荣誉证书，是他在2023年参加第八届全国残疾人岗位精英职业技能竞赛、福建省第七届残疾人职业技能竞赛暨展能节调饮师项目获得的，“每当看到它们，我就感觉特别地自豪”。

依托幸福咖啡吧的成功经验，二福院创新推出更多的星蜗创业就业项目，让残疾人能够跟普通人一样，平等地享有就业机会，赚取属于自己的劳动收入。

志愿者在星蜗非遗手工坊展示柜前介绍残障学员的非遗手工作品。

作为二福院的爱心公益项目，“星蜗非遗课堂”得益于福州市脱胎漆器行业协会和福建省福州旅游职业中专学校的支持。2024年6月，二福院在原有康复手工课程的基础上推出了“非遗助残手工课程”项目，将传统技艺传承与助残帮扶深度融合，为“院民”打开了一扇实现自我价值的大门。

“课程根据康复人员的接受度进行安排，并邀请相应的行业资深专家进行指导，从技能启蒙层面出发，打造沉浸式职业课堂体验。”福州市脱胎漆器髹饰技艺代表性传承人、福州市脱胎漆器行业协会执行会长兼秘书长陈国勇说。

在星蜗非遗手工坊展示柜上，韵味十足的泥板画、纹路独特的漂漆扇……每一件作品都带着创作者“独一无二的温度”，也让更多人看到了残障人士的创造力与闪光点。“每次展出自己亲手做的漂漆扇，看到大家很喜欢，我就特别有成就感。”智力残疾四级学员小于感慨道。

“非遗手工课程不仅传授技艺，更帮助学员重建自信，为他们未来就业创业打下基础。”二福院副院长陈荔君表示，非遗与助残的“化学反应”正持续发酵。目前，二福院进一步深化拓展非遗手工课程体系，新增宋锦画等多项内容。

福建医科大学附属第二医院眼科专家为低视力青少年进行视力检查。

有声“视界”

清晨，在福州市盲校的教室里，学生们安静地坐着，耳朵微微侧向音响的方向，倾听着福建医科大学医学技术与工程学院眼视专业大三学生刘天宇的朗读。温润的语调中，《小王子》的故事缓缓流淌，“长”出玫瑰、狐狸和星空……

福建医科大学志愿者向来宾介绍“用我的声音做你的眼”——为盲童录制有声读物志愿服务项目成果。

在这里，黑暗并不能阻碍孩子们的感知。随后，福建医科大学医学技术与工程学院青年志愿者协会还带来一堂主题为“用感官探索世界，用知识守护安全”的科普课。这是该协会“用我的声音做你的眼”公益项目的一部分。

福州市盲校是一所专门从事视障教育的百年老校，现有16个教学班，在校学生128人。据福建医科大学医学技术与工程学院团委书记出端艳介绍，2012年，该校的几名大学生志愿者萌生了一个朴素的念头：能否用声音为视障孩子架起一座通往更广阔世界的桥梁？正是这一年，“用我的声音做你的眼”——为盲童录制有声读物志愿服务项目在福建医科大学医学技术与工程学院正式启动，此后14年未曾中断。

“孩子们喜欢听，课堂互动很积极。”福州市盲校校长兰延义说，在课后问卷和访谈中，多数孩子表达了拓宽知识面的强烈愿望。福建医科大学医学技术与工程学院志愿者根据这些反馈不断迭代课程设计，力求把“单向输送”变成“双向互动”。

据出端艳介绍，为保证录制音频的质量，每批志愿者报名后均需经过普通话水平和情感表达的线上筛选，再由专业人员指导录制。在每次录制前，志愿者都一起分析讨论每一个片段该有的语速快慢、情感抑扬等细节，不断练习，把握好每一个细节，尽力呈现最好的作品。

在全省青少年低视力自助互助训练营公益助残活动中，参训学员以助视器进行阅读训练。

2023年起，项目又创新融入公益队课模式。依托福建医科大学的学科背景，志愿者将医学科普、眼健康知识、生活常识与文学阅读融合，为视障儿童量身定制分层课程包。“低龄段侧重趣味故事与安全常识，高龄段则引入青春期健康、职业认知等内容，力求契合不同年龄段孩子的认知特点与成长需求。”出端艳说。

出端艳告诉记者，这个发端于校园的学生志愿项目，已成长为具有鲜明专业辨识度的助残品牌。据统计，项目累计招募校内外志愿者超过2900名，累计服务时长逾1万小时，录制有声读物音频2600余份，惠及视障儿童超过600名。2016年，“用我的声音做你的眼”——为盲童录制有声读物志愿服务项目荣获第三届中国青年志愿服务项目大赛银奖，随后相继获得福建省志愿服务项目大赛铜奖、福州市暖心志愿服务项目等10余项荣誉。

2024年4月，福建医科大学医学技术与工程学院和福州市盲校签订青年志愿者服务基地协议。如今，越来越多的学生志愿者因这个项目走进福州市盲校，了解视障群体的真实生活状态。“我们无法替他们看见斑斓世界，但至少可以用声音告诉他们——你没有被遗忘。”刘天宇感慨地说。

“爱的循环”辅具公益服务点工作人员李星正在加工轮椅配件。

爱的循环

8月13日上午，记者走进位于福州市洋中路的省同人助残志愿者服务中心“爱的循环”辅具公益服务点，只见服务点内摆满了各式待修的轮椅、盲杖、助行器等辅助器具，工作人员李星半蹲半跪，正在维修一台轮椅损坏的脚踏板。

今年57岁的李星为了谋生，初中毕业后就跟父亲学习机电维修，后来又学会各种家电维修技术。很难想象，先天手指、脚趾畸形的他，竟能把辅具手工活做得如此完美，给残友送去暖暖的爱。

省同人助残志愿者服务中心（以下简称“同人助残”）主任李光泽介绍，残疾人需要借助适配的辅具，才能较好地活动和出行，但辅具后续支持服务仍存在很大的缺口。比如，残疾人在辅具损坏后找不到配件，也不知道去哪里维修，只好将就着用或者重新购买，同人助残也经常接到残疾人士和意外受伤居民的类似求助，难以完全满足他们的需求。

于是，“爱的循环”辅助器具公益项目应运而生。李光泽说，项目旨在整合多方资源，填补市场空白，为残疾人、老年人和伤病人士提供急需的辅具借用、维修、回收和个性化定改制等公益服务，提升他们独立生活和参与社会的能力，同时，促进辅具资源循环利用。

由此，2014年7月，省同人助残志愿者服务中心等单位共同发起“爱的循环”辅助器具公益项目，李星成为项目负责人和技术人员，专门从事轮椅、拐杖等辅具公益维修。12年来，服务点共计完成免费借用、维修、辅具回收、个性化定改制等服务1.3万人次；入户上门志愿服务超千人次，节省社会资金超300万元。

近年来，服务点拓展服务面，对福州地铁、福州火车站以及福州市第二社会福利院等公共场所和福利机构提供的轮椅进行免费维修。“福州地铁承载的客流量大，轮椅使用频率高，损坏率也高。今年以来，我们为地铁各线路免费维修数十部带‘病’轮椅。”李星说。

“服务点的公益承诺，从未改变。”李星告诉记者，辅具免费租借采取政府购买服务项目，目前在库辅具共有100多件，包括各类轮椅、拐杖、助行器以及坐厕椅、沐浴椅、盲杖、护理床、电动代步车等，平均每月出借50件左右，押金从50元至1000元不等，辅具归还时押金全额退还。

李星说，目前，在库辅具有三四成为社会捐赠。同人助残鼓励市民捐出弃用或闲置的辅具，对于六成新以下的可以拆解后留做零部件，六成新以上的经检测维修和清洁消毒后，编号入库，开始“爱的循环”之旅。（记者 何祖谋 文/图）