“我们是闽清好少年……”当最后一个音符在舞台上方缓缓消散，台下掌声雷动。叶佳林站在舞台边缘，胸口微微起伏，额角沁着细密的汗珠，嘴角却止不住地上扬。这个刚满9岁的小姑娘，5天前还不敢在全班同学面前单独唱完一首歌。

7月26日，“闽清心上莲·礼乐童声团”公益课堂汇报演出在闽清心上莲森林空间举行。舞台谈不上华丽，一块深蓝色背景布上印着“礼乐童声团”五个大字，两侧各立一束暖黄色的灯光，将30多名孩子的身影勾勒得格外清晰。台下坐着的是从周边村镇赶来的家长和乡亲，有人举着手机录像，手臂纹丝不动；有人攥着节目单，指甲微微发白。

“刚开始那两天，孩子们的声音是‘散’的。”福建省青少年音乐教育协会会长杨滨站在侧台，看着孩子们完成最后一个谢幕动作，声音里透着欣慰。他穿一件白色衬衫，鬓角有汗，“今天站在台上的这份从容，是他们一句一句‘磨’出来的”。

4天集训，每天2.5小时。下午3时，森林课堂的排练厅准时响起钢琴声。杨滨带着孩子们逐句打磨他为本次活动量身创作的原创童声作品《闽清好少年》，旋律化用闽清民间音乐的调式元素，歌词里藏着“礼乐之乡”的山川风物。唱到“梅溪水清又长，白岩山，心上莲”时，杨滨忽然喊停：“这句要想象自己站在山顶上喊出去，声音再打开一些，我们再来一次。”一遍，两遍，三遍，直到第七遍才过关，坐在后排的家长林女士感慨道：“我在闽清长大，第一次觉得家乡的歌这么好听。”

与常规童声培训不同，本次公益课堂将本土礼乐文脉与经典诗词深度融合。排练间隙，杨滨会给孩子们讲北宋音乐理论家、闽清人陈旸的故事——他编撰的《礼书》《乐书》流传千年，闽清因此被誉为“礼乐之乡”。“你们唱的每一句歌词，祖先都曾用礼乐的方式吟诵过。”杨滨说这话时，孩子们安静下来，森林课堂里只听得见窗外蝉鸣。

参加集训的孩子，最小的7岁，最大的12岁。头两天，几个男孩子总在课间追逐打闹，到了第3天，却自发围在钢琴旁看杨滨改谱子。12岁的刘谚霖说：“以前只会背古诗，现在唱出来才发现，原来每个字都有温度。”集训第4天，孩子们已经能完整背下所有参演曲目的歌词，并熟练运用老师教的呼吸方法和情感处理技巧。

汇报演出持续了约40分钟，共演绎7首作品。没有炫技式的编排，没有华丽的舞台特效，所有节目均来自4天集训的扎实积累。当《闽清好少年》的旋律响起，孩子们站成3排，前排的小姑娘轻轻摆动身体，后排的男孩站得笔直，目光坚定。古韵流转的歌声里，既有二十四节气的淳朴，又有唐宋诗词的雅致，更洋溢着新时代闽清少年的蓬勃朝气。

“这是一次‘去表演化’的美育实践。”“心上莲”品牌负责人沐瑶说，“我们不追求舞台效果惊艳，更看重孩子们在4天里真正学到了什么，对家乡文化产生了怎样的情感连接。”

弦歌不辍，礼乐流长——千年文脉就在这稚嫩而真挚的童声里，完成又一次的传递。（记者 谭湘竹）