在2026年这个毕业季，多所高校扩大了实践成果申请专业学位的试点，有些硕博研究生不用撰写传统学位论文，而是凭实践成果顺利获得学位。2025年1月1日，《中华人民共和国学位法》正式施行，以法律形式明确将“实践成果”与“学位论文”并列作为学位授予的依据。那么，哪些专业需要以学位论文为主，哪些专业可以凭实践成果申请学位，如何规范用好实践成果这一途径？

南京大学的王浩然没有提交传统学位论文，而是以实践成果《基于分布式光纤传感的PCCP安全监测技术及其应用》申请博士学位，这是南京大学第一个以这种方式毕业的工程博士生。

以实践成果申请学位并不是第一次出现，过去也有些高校开展了这方面的试点，探索以工程技术等成果替代传统学位论文申请学位。目前，这一申请学位的方式，仅适用于专业学位研究生。

《中华人民共和国学位法》对两类学位的培养定位作出明确区分：

学术学位侧重理论创新与学术突破，须提交学术论文答辩申请学位；

专业学位面向应用型人才培养，可以二选一，参与传统学位论文答辩，或凭借实践成果答辩申请学位。

今年5月29日，王浩然通过了答辩，最终以实践成果获得了博士学位。有人提出，以实践成果申请学位，是不是门槛降低了，也有人说这样拿学位是不是更容易了，会不会让研究生的质量下降。

中国教育科学研究院教育统计分析研究所所长马晓强表示，数学、物理、化学，基础的理学学科，要以理论创新突破为导向。工程技术、临床医学、应用性的社会科学可以以实践成果为导向。整个社会在新的时代里，既需要有理论大师，也需要有能工巧匠。现在国家出台了一套实践成果作为学位授予条件的一些环节、流程，要有标准的质量，要把好质量关。

王浩然的成果鉴定委员会主任和学位答辩委员会主席，都是由东南大学首席教授宋爱国担任，宋爱国回忆答辩当天，现场的行业专家问了王浩然很多问题。从王浩然的经历来看，以实践成果拿学位并不容易，成果不仅要有学术价值，还要打通成果应用转化的“最后一公里”，也就是落地产业一线，接受市场检验。

这个夏天，不仅是南京大学，国内多所高校都有了以实践成果拿到学位的毕业生。今年5月30日，兰州大学核科学与技术学院能源动力专业研究生王海锡、李阳，通过实践成果答辩，也获得了博士学位。

今年兰州大学首批学生以实践成果替代毕业论文申请学位，针对整个流程的各个环节进行了严格的过程与质量把关。学生要想通过这条途径获得学位，需要提交合作企业出具的应用证明，证实成果已经投入使用，而且获得了良好效果。为了防止有不实材料出现，学校也组织了多轮校内外行业专家共同评审。

现在不光工科、农科可以靠科研成果拿学位，文科也有了突破。近日，华东师范大学的中文创意写作专业首届实践成果申请学位答辩会上，有36名学生通过“文学作品+创作谈”的形式获得了硕士学位。学校要求文学作品字数在三万字以上，配套的创作谈也要不少于一万字，创作谈要求学生运用所学理论，围绕自己的创作作品梳理创作缘起、写作思路等。

这届创意写作专业的学生在进入毕业创作后，引入了写作工作坊和“盲评会”机制。写作工作坊的反复修改、盲评会的优胜劣汰、创作谈的深度思考，共同构成了专业培养的闭环。

推行实践成果申请学位，并不意味着弱化论文的作用，论文有着不可替代的价值。学术学位的评价基础仍是学术论文，依靠论文衡量理论研究能力；而对于应用型培养的专业学位，可以用实践成果检验解决实际问题的能力。

学位论文和实践成果共同构成多元化学位评价体系。我们的评价理念、评价方法和评价模式，都在不断探索和创新，激发着学生的创新创造活力，既可以仰望星空，放飞思想，做理论创新，也可以扎根行业一线，去找真问题，解决真痛点，把研究成果转化为可落地、可生产、可迭代的技术方案。多元的学位申请模式正在为不同禀赋、不同专业的青年打开更多成才通道。