春山可望，教研同行。3月26日下午，晋安区小学数学集体备课现场观摩研讨活动在福州市鼓山新区学校顺利开展。晋安区教师进修学校小幼教科研处全体教研员，各小学分管教学副校长、教导主任、数学教研组长及一至六年级数学集备组长参加了本次活动。

单元集备深研，共探教学良方

本次活动聚焦六年级下册《圆柱与圆锥》单元教学，以“精研集备提质效，聚焦结构育素养”为核心主题，汇聚鼓山新区教育集团高段数学教师及市、区级课题组成员，共同探索集体备课提质增效的有效路径，为区域小学数学教学高质量发展注入新动能。

活动伊始，鼓山新区教育集团教研团队带来《圆柱与圆锥》单元集备分享。团队立足大单元教学视角，先对单元教材进行深度分析，精准把握学情基础与学业导向。结合前期教师备课问卷调研结果，以小组研讨形式直面教学痛点，围绕圆柱圆锥认识整合、侧面积结构化迁移、体积度量的本质一致性等核心问题展开深度交流，为后续教学实践筑牢基础。

研讨环节中，现场教师各抒己见、思维碰撞，在经验分享与困惑探讨中凝聚教学智慧。团队不仅将新课标理念与初小衔接思考融入研讨，更创新运用AI工具破解空间几何教学难点，借助AI生成的动态可视化网页，直观演示圆柱、圆锥体积推导验证过程，让抽象的数学知识变得生动可感。同时，结合 SOLO 分类理论与作业测评数据，打磨导学案、迭代教学资源，落实“备-教-学-评”一致性；以跨学科项目式学习、实践性作业设计为抓手，推动学生数学核心素养的落地培养。

教研模式创新，筑牢集备根基

鼓山新区教育集团李永副校长作《创变教研新模式，滋养教育新生态》专题分享，从分层赋能、资源共享、融合创新、闭环提质四大维度，介绍了集团校本教研的实践探索。

交流思辨领航，明晰教研方向

活动后期的抽签有奖互动交流环节，六位教师围绕“校本教研与集体备课如何提质增效”“教学资源如何迭代更新”两大问题分享感悟，将现场研讨氛围推向高潮。

小幼教科研处肖木英主任强调，集体备课要紧扣教材、学生、设计、练习四大核心环节，重实效、避形式，推动片区资源共享与教师协同，落实预习指导与合作学习，以学为中心助力课堂变革，推动核心素养落地，助力教学质量提升。

晋安区教师进修学校副校长黄婉兰充分肯定本次活动的实践价值，提出集备要常态化、重实效、促成长，聚力让集备服务课堂、助力教师发展，为区域教研工作指明方向。

教研之路，行则将至；育人之心，恒则方成。本次活动为教师搭建了交流学习、思维碰撞的优质平台，探索出集体备课与校本教研的创新路径，让“精研集备”的理念深植心间。

未来，晋安区小学教研集备工作将以此次活动为契机，凝聚教研合力、深耕教学实践，以精研集备赋能课堂提质，以结构化教学培育核心素养，让课堂既有思维深度，更有育人温度，携手书写区域基础教育高质量发展新篇章！